校长领导力提升策略.pdfVIP

校长领导力提升策略 校长领导力提升策略 一个好校长就是一所好学校，校长领导力的高低关系 一个好校长就是一所好学校，校长领导力的高低关系 到学校兴衰，决定着学校的发展。如何采取有效策略，不断 到学校兴衰，决定着学校的发展。如何采取有效策略，不断 提升和彰显自己领导力，这是每个校长面临的重大课题。 提升和彰显自己领导力，这是每个校长面临的重大课题。 一、要坚持学习 一、要坚持学习 校长要树立终身学习的观念。首先要学习相关的教育法 校长要树立终身学习的观念。首先要学习相关的教育法 律法规、政策，如 《义务教育法》《中小学教师职业道德规 律法规、政策，如 《义务教育法》《中小学教师职业道德规 范》等，把握好学校教学的方向，有正确的办学指导思想； 范》等，把握好学校教学的方向，有正确的办学指导思想； 其次要学习如何管理学校、如何落实工作等方面的内容，如 其次要学习如何管理学校、如何落实工作等方面的内容，如 学习 《工作重在落实》《校长十个怎么办》等，通过学习， 学习 《工作重在落实》《校长十个怎么办》等，通过学习， 视野得到开阔，素质、文化修养、办学理念得到提升，这样 视野得到开阔，素质、文化修养、办学理念得到提升，这样 才能科学规划学校的前景，促进学校的快速发展；第三，一 才能科学规划学校的前景，促进学校的快速发展；第三，一 定要加强学习现代化的教育教学理念，并掌握现代化教育教 定要加强学习现代化的教育教学理念，并掌握现代化教育教 学技术，只有自己掌握好了现代化教育教学技术，才能带动 学技术，只有自己掌握好了现代化教育教学技术，才能带动 全校老师投入到学习中去。 全校老师投入到学习中去。 二、要深入教学一线促教师发展 二、要深入教学一线促教师发展 校长一定要务实，要集中精力抓教研，必须深入教学第 校长一定要务实，要集中精力抓教研，必须深入教学第 一线，带头开展教研，带头参与听评课活动，要充分地把学 一线，带头开展教研，带头参与听评课活动，要充分地把学 校的办学思想、理念传递给教师并落实到具体工作中，实现 校的办学思想、理念传递给教师并落实到具体工作中，实现 教学研究与教学实践的有机结合，提高课堂教学实效性，最 教学研究与教学实践的有机结合，提高课堂教学实效性，最 终实现促进教师专业成长，促进学生全面发展的目标。 终实现促进教师专业成长，促进学生全面发展的目标。 如何加强师资力量？作为校长要正视这个问题。首先要 如何加强师资力量？作为校长要正视这个问题。首先要 加强教师师德师风建设，要培养师德高尚的教师队伍。其次 加强教师师德师风建设，要培养师德高尚的教师队伍。其次 要加强教育教学常规管理，加强督查力度，剔除教师中存在 要加强教育教学常规管理，加强督查力度，剔除教师中存在 的一些敷衍现象。第三是要强化教师业务培训落实，定期组 的一些敷衍现象。第三是要强化教师业务培训落实，定期组 织教职工参加政治学习和业务、基本功培训，有计划地组织 织教职工参加政治学习和业务、基本功培训，有计划地组织 教师开展校本教研和校际间交流研讨活动，建立学校外出学 教师开展校本教研和校际间交流研讨活动，建立学校外出学 习、培训机制，开阔教师的视野，提高教师业务能力。组织 习、培训机制，开阔教师的视野，提高教师业务能力。组织 教师积极参加学校组织的文娱活动，形成良好的氛围，提高 教师积极参加学校组织的文娱活动，形成良好的氛围，提高 教师整体素质，提升自己的领导力。 教师整体素质，提升自己的领导力。 三、要加强学校常规管理 三、要加强学校常规管理 在学校管理中，校长既要谋大局，也要抓细节、抓管理， 在学校管理中，校长既要谋大局，也要抓细节、抓管理， 要求校长必须身体力行，参与到学校管理的每一个细节。学 要求校长必须身体力行，参与到学校管理的每一个细节。学 校工作的好与坏与校长的责任心和参与度直接相关，管理得 校工作的好与坏与校长的责任心和参与度直接相关，管理得 好与坏，可通过 “十看”来进行评价：一看墙 （墙面文化）， 好与坏，可通过 “十看”来进行评价：一看墙 （墙面文化）， 二看室 （办公室），三看师（教师的精神面貌），四看生（学 二看室 （办公室），三看师（教师的精神面貌），四看生（学 生的文明程度），五看操 （反映素质