最新人美版一年级下册全美术教案(完整规范).pdf

1 画自己 教学目标 1、通过观察、分析、比较、谈论等方法抓住自己的主要特点 2、养成大胆、酣畅、痛快淋漓地表现的习惯。 3、渗透没有集体和环境，个人也无法生存的观念。 4、通过互赠作品等形式，使学生进一步感受同学间的友情和学习的情感色 彩。 教学重难点 如何把头脑中的印像转达化成点、线、形、体、色彩、纹理等绘画艺术的 语言，并画准其组合关系。 教学过程 （一）教师课前在自己脸上某一边贴上一小巧饰物，引起学生关注。 （二）教师即兴示范对镜画自己，在画的过程中让学生在事先画好并排好 序数的各种基本脸形、基本五官形、基本发型、身材、个头、衣服、色彩等图 中选择类似的一种或说说是由哪几种的变化组合。说说相同的是什么，不同的 又是什么，对号入座但又不定死，根据实际情况灵活对待。 （三）教师对镜把饰物画上，请学生观察：老师在镜中看到的自己贴着的 饰物在脸的左边，你们看到的和老师在镜子中看到的一样吗？ （四）学生观察，发现新大陆：老师，你脸上的饰物在右边！ （五）教师点拨：有时候我们自己眼中的自己和别人眼中的自己是不一样 的，我们应该互相宽容，了解自己，也要能够理解别人。 （六）请学生欣赏教材中徐悲鸿自画像以及第三页右上和左下学生画的自 画像，连同教师另外准备的梵高自画像等作品，并提问： 1、这些自画像作品画法一样吗？（不一样，有的……有的又……） 2、大家可以大胆地画， 画出自己的特点和个性， 还可以抓住特征进行夸张， 但是不是就没有共同的关系了呢？（教师引导学生了解三停五眼的大致规律） 。 （七）教师出示课题《画自己》，学生作画，教师巡回指导。 1、允许学生说悄悄话进行讨论，帮助同学认识自己。 2、及时表扬落笔肯定、大胆表现，画出自己特点和个性的作业。 3、对表现拘谨的学生作鼓励性指导。 （八）通知学生课后把自己所画的自画像沿轮廓剪下，象教材中第二页下 面一幅画那样拼贴到教师预定的大纸板上，形成一幅师生大合影的集体作品。 2 长呀长 教学目标 1、了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自 由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。 2、感受植物生命的美丽与独特，培养学生热爱大自然、热爱生命的思想感 情。 3、培养学生在小组的学习氛围中，相互交流、相互学习、资源共享的良好 品质，提高观察、感受、探究、联想的能力。 教学重点 启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，展开联想活动，鼓励创新，表 现出生动的画面。 教学难点 表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学过程 一、组织教学： 在课堂里分别摆上几株蔬菜、树、水稻、花等小苗，并播放轻音乐。 二、导入： 1、提问：今天，我们教室里来了几位“新朋友”，请同学们仔细地观察， 它们分别是什么？样子有什么特点？ 2、那么，假如这几位“新朋友”又过了几个月、几年、几十年或 100 年， 它们又会是什么样呢？你最喜欢他们长到什么样的时候呢？ 3、揭题： 三、新授过程引导学生了解有关植物的生长知识。 1、教师播放多媒体课件，展示植物有关生长情况的影象和图片。 2、师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮 成长，并且在每个生长时期色彩、形态都有所不同。 3、启发创作与想象： （教师出示一些种子） 四、学生作画练习，教师巡回指导。 五、评价总结。 3 太阳 教学目标 1、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。 2、培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。 教学重点 采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。 教学难点 太阳五官及光芒的多种造