最新部编新版八年级语文下册《社戏》教案.pdf

社戏教学设计 学习目标 1 ．学习景物描写。 2 ．分析人物形象。 教学过程 1. 作者简介 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家 和革命家。 中国现代文学的奠基人。 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，中篇小说 《阿Q 正传》，散文集 《朝花夕拾》，小说集 《呐喊》、《彷 徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。 2. 小说的主要情节 ●随母归省小住平桥村 ●钓虾放牛的乡间生活 ●看社戏前的波折 ●夜航 去看社戏途中 ●赵庄看社戏 ●看社戏后归航偷豆 ●六一公公送豆 3. 文章结构： 一（ 1-4 ）简单介绍了平桥村、伙伴、趣事和心愿。 作用：为下文交待了故事背景。 二 (5-30) 详细写了看社戏的整个过程。 三（ 31-39 ）六一公公夸奖 我“，”并且送 我“ ”母亲罗汉豆 四（40 ）我“ ”称赞那天晚上的好豆和好戏。 4. 我“”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？ 春末夏初 消夏“ ” 扫墓完毕之后“ ” 罗汉豆成熟“ ” 两岸的豆麦“ ” 5. 为什么说平桥村是 我“”乐土？ l 得到优待，免念 秩秩斯干幽幽南山“ ” l 许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓， l 钓虾，放牛； l 没有封建礼教的约束，人人平等 6. 精读： 第二部分（ 5 —30 ） 白天想戏 ① 我“”的心理：非常着急，心里总惦记着社戏。 ②写作方法及作用： 欲扬先抑， 先写看不成戏而心里着急， 从而更加突出后 来能看戏时的喜悦。 朋友帮助 双喜的特点：聪明，热心，心细 7. 月下行船（ 10-13 ） ①大声朗读：注意体会 我“”此时的感受。 ②我上船时的心情：轻松、愉快（与前文的着急心理形成对比） 。 ③出发时的划船动作及作用：拔、点开、磕、退后、出、架起， 这样突出了他们划船技术熟练 ④多角度描写 我“”的见闻感受： 嗅觉 清香 触觉 扑面吹来 视觉 朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火 听觉 歌吹 想象 戏台、渔火 l 这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图 景。 l 写出了小朋友行船之快。 l 烘托了 我“”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。 l 抒发了作者热爱农村的感情 8. 船上看戏（ 14 －21 ） ①看戏内容： 铁头老生 → 小旦 → 小生 → 小丑 → 老旦 ②看戏心理： 孩子们不喜欢听唱的戏，喜欢看动作的、好玩的戏。所以，心里有些失望。 ③思考： （此题，可以先看完中心再回答） 既然社戏不是那么好看， 那么作者在结尾为什么还说是好戏， 并且还要以社 戏为题呢？ 小说中心是对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。作者表现这个中 心，正是通过社戏一步步展开的。 单纯的戏虽然不好看， 但是伙伴们的美好心灵， 农村人与人之间的纯真关系，令人难以忘记。而且，这在 我“ ”看来却是最为重要 的。因此，结尾说那是好戏，并且以此为题。 9. 月下归航（ 22 －30 ） ①品位 22 段中的相关词语：回望、缥缈、罩。 ②你怎么看待