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( 鄂教版 ) 三年级科学上册教案玩具大集合
一、教学目标 科学知识:能判断物体是由不同材料组成的。会玩玩具,并记录观察的现象。 科学探究:能根据不同的标准给玩具分类。对观察到的现象提出问题。 情感态度与价值观:主动提供自己的资源和想法,乐于分享大家的资源和智慧。愿意合作与交 流,体验合作的愉快。
二、教学重点:
对观察到的现象提出问题。
三、教学难点: 能根据不同的标准给玩具分类。
四、教学准备 以小组为单位尽量多地准备玩具,并少带相同的玩具。山区学校的老师要准备一些玩具图片, 以免所带玩具太少不好分类。
五、教学过程
(一)玩具介绍比赛
老师或学生示范有条理介绍玩具。 (介绍玩具的名称 外观 构造 玩法 感受)
个人在小组内介绍。
小组派代表在全班介绍。
评比优胜组。小结。
(二)玩具分类比赛
老师指导并提出要求:给物品分类首先要确定分类标准,如颜色 . 形状 . 材料 . 声音等。今天我
们要尽量多的分类,在这四个方法的基础每想出一个新的方法就给一颗智慧星。各小组把方法写在 纸条上,方法多的为优胜组。
在小组内进行分类活动,组长给想出新方法的同学涂亮智慧星。
各小组展示,确定优胜组。
老师小结:我们对在分类比赛中取得优胜的第?组表示祝贺,大家鼓掌!分类就是要找出对 象间的共同点和不同点,将对象分为不同的种类。同一个对象的分类方法可以是多种多样的。如玩 具的分类方法有颜色 . 形状 . 材料 . 声音 . 运动方式 . 是否发光 .软硬 . 大小 . 不同玩法(拉 .推 . 拧. 拖. 开
P51 的表格。各位
P51 的表格。各位
老师提出任务和要求:让同学们一边玩玩具一边仔细观察现象,完成课本
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学生独立完成,不许讨论不许抄。每组互派一人监督和统计,以观察到的现象多的为优胜组。
学生独立观察和思考,监督员巡视。
各小组汇报。
教师小结。
刚才同学们进行了仔细的观察。观察到很多有趣的细小的现象。大家做得很好。希望同学们以 后多多观察,因为很多大科学家都很重视观察。
巴甫洛夫说: “ 观观察,观察,再观察” 。
史迈尔说:“对微小事物的仔细观察,就是事业 . 艺术 . 科学及生命各方面的成功秘诀。 ” 苏霍姆林斯基说: “察对于儿童之必不可少,正如阳光 . 空气 . 水分对于植物之必不可少一样。在 这里,观察是智慧的最重要的能源。 ”
(四)提问比赛
老师提出任务和要求:让同学们在观察到的现象中提出自己想研究的问题,个人提出问题后 在小组内交流,小组把最好的问题在全班汇报评比。
个人提问题,完成《课堂作业》 P51 四。
小组评选确定最好的问题。 (小组要准备尽量多的新颖的问题, 在比赛时如果有人提了这个问 题,你再提这个问题就无效。 )
班内交流比赛。 (以每组提一个问题来轮流汇报,如果某一组提不出问题就为输,输到剩下最 后一个就为胜。 )
(五) 教师小结,布置作业: 完成《课堂作业》上剩余的题目。
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