2020《跳绳》教学设计.docx

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2020-12-04 发布于天津
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跳绳教学设计年月日跳绳教学设计学情分析二教学理念由此在设计理念上我认真渗透素质教育思想积极创新体育教学形式以学生的心理趋向为导向面向全体学生贯彻落实快乐体验的课题思想突出一个新字体现一个改字做到人人享有体育人人都有进步人人拥有健康让学生利用已有经验进行跳绳动作与方法的编创培养学生的创新能力并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流以此来增强学生的自信心使学生获得成功的喜悦通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作精神三教学目标根据体育课程标准的学习领域目标以及二年级学生的特点我初步预设了本节课的教学

《跳绳》教学设计 2013年5月10日《跳绳》教学设计、学情分析二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我