小学教师练功计划.docx

.. .. . . 迸发活力 追求卓越 —— 教师个人练功计划 乌拉街中心校 卢剑 一、指导思想 为了全面贯彻落实市教育局 《关于在全市在职教师中开展 “每人一 绝”大练教学基本功活动的指导方案 》精神，我决定在 “每人一绝 ”大练教 学基本功活动中 ，严格要求自己 ，以实际、实用、实效为原则 ，以促进 自身专业化 、信息化教学发展 ，全面提高教育教学质量为目的 。 二、个人目标 每天坚持练习 6 种物体的简笔画 。我最不擅长画画 ，练好简笔画对 我来说是最难的 ，所以在练习时我一定要多抽出时间 ，多观察 ，多练 习，多动笔，多请教，使简笔画能够灵活地应用到我的教学中 。同时每 天保证练习的时间 ，一定要提高自己的简笔画水平 ，争取在本学期能够 免检。 本学期，我确定的绝活是将有计划的针对 “空间与图形 ”这一内容进 行练习题的设计 。 1．1 生活中的图形 通过丰富的实例 ，了解我们周围的立体图形 ，了解研究几何图形的 重要意义 。初步了解视图和展开图 ，判断立体图形的三视图和展开图 。 . 专业.专注 . .. .. . . 1．2 点、线、面 进一步认识点 、线、面、体。图形的点集观点 。观察与现实生活有 关的图片 （如照片、简单的模型图 、平面图、地图等），了解并欣赏一 些有趣的图形 （如雪花曲线 、莫比乌斯带 ）。 1．3 直线 直线、射线、线段。线段长短的比较 。 尺规作图 ：作一条线段等 于· 1．4 角 通过丰富的实例 ，进一步认识角 。角的概念和角的度量 ，认识度、 分、秒，会进行简单换算 ，会计算角度的和 、差。会用三角板画 30°、 45 °、 60的特°殊角 ,利用量角器画角 。 1．5 角的比较和运算 会比较角的大小 、角的和与差 ，能估计一个角的大小 。了解角平分 线的概念 。尺规作图 ：作一个角等于已知角 ；作角的平分线 ； 三、练功措施 1.端正自己的练功态度 。认真对待每一项基本功的练习 ，每周认真 完成学校布置的练功任务 ，不把练功当成是自己的一种负担 ，而是以引 为契机提高自己的教学基本功水平 ，同时不断激励自己做的更好 ，提升 自己的教学品位 。 . 专业.专注 . .. .. . . 2.练习时间的保证 。有很多时候我们刚开始的时候坚持的很好 ，但 时间长了 ，就开始松懈了 ，这次练功我下定决心不论有多忙 ，也不论有 再多的事 ，也必须坚持保证完成每天 ，每周的练功任务 ，不拖拉 ，不欠 债，认真，严格执行自己的练功计划 ，使自己能够掌握较扎实教学基本 功，从而进一步提高自己的教育教学水平 。 要想让自己在事业中得到快乐 ，就要热爱自己的工作 ，就要真诚地 理解，热情地投入 ，乐于分享 ，不断地创新 。俗话说 ：“种瓜得瓜 ，种 豆得豆。”教师只有热爱自己的事业 ，喜爱自己的学生 ，修炼自己的德 行，反思自己的观念 ，研究自己的行为 ，才能从工作中获得乐趣 ，从而 成为一名快乐的教师 。只有教师的心头灿烂了 ，他才能把阳光洒向每一 个学生，真正尊重学生 ，一切为学生着想 ，给学生自主选择的机会 ；他 才能用幸福去传递幸福 ，用快乐去传播快乐 ，用成功去铸造成功 。 老师 们，让我们每天都携一袭花香 、披一缕阳光走进校园 。面对教育 ，有阳 光般平和的心态 ；面对教研 ，有阳光般积极的热情 ；面对孩子 ，有阳光 般灿烂的笑脸 ；面对同事 ，有阳光般温暖的态度 ；面对发展 ，有阳光般 不息的能量 。 给自己阳光 ，给学生阳光 ，给大家阳光 。 . 专业.专注 . .. .. . . . 专业.专注 . .. .. . . 锐意进取 与时代同行 —— 教师个人练功计划 乌拉街中心校 徐恩泽 一 、指导思想 教育教学要适应时代的发展 ，高水平的教育教学工作需要有高素质 的教师 ，按照上级有关教师练绝活的有关要求 ，结合我校 “每人一绝 ”教 师练功计划的具体安排 ，我属于中年教师队伍中的一员 ，结合自身工作 性质 ，我所选择的绝活是计算机的运用 ，对此我有信心练好绝活的本 领，辅助自己的教学工作 。 为了更好的做好此项工作 ，把教师练功的十 项技能进行合理有序的安排 ，并应用到自己的实际教学工作当中 ，制定 练绝活学习计划 。 二、练功措施 1、合理的利用网络 ，进行学习 、教研，提高自己的计算机的应用 能力。 网络是一个精彩的世界 ，更为我们提供了许多有效的有价值的教育 教学资源 。 力争做到每天坚持上网 ,，有效的利用网络 ，更好的为自己 服务，为教学服务 。 在博客上多发帖 、回帖。与名人专家多交流 ，提升 . 专业.专注 . .. .. . . 自己的知识水平 。 2、养成教学反思的好习惯 ，在反思中不断提高自己的计算机应用 的有效性 。 我要坚持在工作中及时更新自己的教