小学语文1-6年级作文类考题题型总结.docx

小学语文 1-6 年级作文类考题题型总结 小学语文考题一共有五类： 汉字类、词语类、句子类、阅读类、作文类。 作文类考题 作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自 己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、 书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、 勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。 无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的， 写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文， 想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文： 1．审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时 间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。 2．明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习 的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自 己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。 3．选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有 代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料 一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料， 并安排主次详略。 4．组织材料。 这就要求我们在写文章之前先列好提纲， 明确按什么顺序写， 先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪 些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。 5．认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包 括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体 等。 当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。看图作文关键要看清图意，合理想象。想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。 作文题型小结 审题： 1、命题作文还是半命题作文？ 2、反应什么中心，什么感情的？ 3、题目是写他人的还是写自己的？ 如果是反映你和他（她）之间的事的，可别忘了写自己。 4、写人为主的还是以写事为主的（包括活动）？ ( 注意：其实写人也要通过写事来反映的，所以归根到底还是要准备好一件 事。 ) 要求： 1、动笔前，认真取题，对题目中每一个字（包括标点），都要认真阅读， 因为题目就是文章的“眼睛”，题目取得成功材料也好选。 2、写时争取写好人物的语言、动作、神态、心理活动、环境描写等等。 3、写时还要按照一定的顺序，注意详略、注意采用各种表达的方式等。 4、字数不少于规定字数。 C.几种特殊文体举例 写读后感的方法： ①读了什么，受到什么教育； ②短文的主要内容或主旨； ③摘抄原文，适当评论，联系实际（也可概括文中的一点）； ④再摘抄原文，适当评论，联系实际（也可概括文中的一点）； ⑤总结全文，点明中心； ⑥以中心来命题。 写漫画的方法： ①写出漫画的内容； ②揭示漫画的含义； ③由漫画的含义联想到有关的社会现象 （一或两点，每点分为一个自然段） ； ④总结全文，点明中心。 写书信的方法： 称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期 D.作文开头的方法举例： 一、开门见山法（交代时间、地点、人物、事件四要素）； 二、总起点题法； 三、引用诗文法； 四、倒叙开头法； 五、外貌描写法； 六、 境描写法； 七、 描写法； 八、提出 法； 九、 置 念法； 作文 尾的方法 例： 一、 事 叙文的 尾 1、自然式 尾。 的 尾很容易，事情 叙完了， 果也出来了，文章也就 束了， 就是自然式 尾。如：《游笔架山》的 尾： 太阳偏西了，我 也有点累了，便一起乘 ， 着在笔架山游玩的快 ， 踏入 途?? 2、 式 尾 事情 叙完了， 一下收 ，常用 关系的复句来 自己的收 或 感受。比如：《 一次有趣的蛋壳 》的 尾： 次蛋壳 真是太有趣了！不但 了 手的能力，而且 从中明白了 “力的集中与分散”的道理，收 太大了！所以我喜 的 ！ 3、启 式 尾（也称“明理式”） 种 尾是把通 某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点 明中心的作用。比如：《一件小事》的 尾： 件事 去很 了，但我却 不忘。事情 然小，但它 我的启 却很大，因 它 我明白了一个道理，那就是：人不 做 了