苗版信息技术教案.docx

.. .. .. 三年级信息技术教案 （苗版） 教学总目标 1．让学生初步了解信息是如何传播的 ，初步知道信息技术的发展概况 。 2．正确理解计算机的主要组成 ，提高学习计算机的兴趣 。 3．养成正确使用计算机的习惯 。 4．掌握鼠标的几种操作 。 5．会正确启动和关闭计算机 。 6．会选定窗口和改变窗口的位置和大小 。 7．能正确启动和关闭 “画图 ”软件 ，学会用一种方法调节画纸的大小 。 8.能说出 “画图 ”窗口的几个组成部分 。 9． 初步认识画图工具箱中 “直线 ”、多“边形 ”、“椭圆 ”、“矩形 ”、铅“笔 ”、刷“ 子 ”、用“颜色填充 ”等工具。 10．尝试颜色的选择 。 11 ． 能选择适当的工具画简单的点 、线、面图形 （如椭圆 、矩形 、多边形 等），并选择适当工具对所画图形填充颜色 。 3 ． 初步尝试用前景色和背景 色不同填充模式下画矩形 。 12．能根据画图需要选择不同粗细的 “直线 ”工具。 13．能选择不同的颜色和 “用颜色填充 ”工具填充图形的颜色 。 14．“曲线 ”、橡“皮 ”、刷“子 ”、选“定 ”工具的选择和使用 。 15. 根据画图任务的需要 ，能自主选择和使用适用的画图工具 。 专业 .专注 . .. .. .. 第一课 生活和学习中的好帮手 —— 信息技术 教学目标 ：让学生体会信息技术是学习和生活中的好帮手 ，让他们了解信息技 术，对计算机产生浓厚的兴趣 。 教学重点 ：能够说出查找资料的过程 。 教学难点 ：查找资料的 “关键词 ”。 教学过程 设计意图及调 环节 教师活动 学生活动 整 一、导入 教师利 用计 算机 查 找资学生记录老师查找资料的 通过比较的方 料。 通过广播教学展示给 过程，比较用计算机查找 法，让学生更 学生。 资料与用其他方式查找资 容易体会信息 料的区别 。 技术的方便 。 二、新授 （一）教师调查同学们希 学生想要查的资料 ： 今天是小 望 老 师 帮助 查找 什 么资 （1）最喜欢的作家是谁 ？ 学生第一天接 料。 每个同学都会有自己 （2）最喜欢的诗人是谁 ？ 触 信 息 技 术 的爱好或兴趣 ，你的兴趣 （ 3 ）最喜欢的书法家是 课，对它还比 是什么呢 ？你想不想搜集 谁？ 较陌生 ，所以 专业 .专注 . .. .. .. 你喜欢的作家 、书法家 、 （4）最喜欢的球星是谁 ？ 老师要尽量慢 球星或音乐家的资料呢 ？ （5）最喜欢的音乐家或歌 而细地讲解 ， 今天老师利用计算机来帮 星是谁？ 并做示范 ，来 同学们找找想要的各种资 激发他们的学 料。 习兴趣 ，并鼓 如果你还有别的爱好或兴 励他们自己去 趣，请写出来 ，写的越具 在学生记录查找资料的主 看，去做 ，去 体越好。 题，查找的具体资料 、计想。 （二）教师帮助学生使用 算机查找资料所用的时 计算机查找感兴趣的资 间、计算机查到的资料数 料。 量、资料的呈现形式 （文 字、图片、声音、动画、 影片） 学生观察并体验利用计 算机查找资料的过程 。 学生观察一下每条里面 （三）教师查找资料 包含的资料的多少 ，并用 先以查找著名作家 “冰书中的记录表记录查找资 心 ”老人的资料为例 ，同学 料的结果 。 们可以跟老师一起看看一 共查到了多少条资料 。老 师随便打开几条看看 。 专业 .专注 . .. .. .. 三、学生 同学们想一想 ，除了让 学生在书中 3 页写出结 汇报 老师帮你利用计算机查找 果。 资料外 ，你还会用哪些方 互相并比较其他的查找资 式搜集自己喜欢的作家 、 料方式 书法家 、球星或音乐家的 通过观察和比较 ，写出利 资料呢？ 用计算机查找资料的感 受。 四、跟老 教师广播教学展示计算 同学们观看作品 ，并给予 师一起参 机作品，请同学们欣赏 。 评价。 观计算机 作品 五、教师 要想很快查到有用的资 学生总结自己这节课的 总结 料，你必须明确地 “告诉 ”计 收获，并和全班同学分 算机你需要哪些方面的资 享。 料，甚至具体到某个人 、 某个地方 、某个时间或者 某件具体的事情 。 你输入 到计算机里并让它帮你查 资料的词叫 “关键词 ”，如果 你用的关键词不够具体 ， 计算机查找出的资料中可 能有很多是你不需要的 ，  本环节是 考查学生学习 结果的一个必 要环节。 让他们对 计算机产生浓 厚的兴趣 。 教师小结 。 专业 .专注 . .. .. .. 影响你查找的效率 。我们 要注意一下哟 。 教学反思 ： 把生活中的实际运用纳入课堂 ，让理论与实践相结合 ，锻炼学生的实践能力和 操作能力 。及时鼓励学生 ，增强他们的自信心 。 同时在实际制作中学生会遇到 新的问题 ，他们很想知道新问题的解决方法 ，让他们对信息技术有个了解 ，并