2020滕王阁序第三课时.pptVIP

阁 秋 饯 日 别 登 序 洪 府 王 滕 勃 王 —— 永登五中语文组 复习导入新课 第三课时 学习步骤 1 、检查第一段背诵情况。 2 、分组 2 、 3 段讨论疑难字句，老师巡回答 疑。 3 、重点鉴赏 2 、 3 段。 ? 齐读 2 段 时维九月，序属三秋。 潦水尽而寒潭清，烟光凝 而暮山紫。俨骖騑于上路， 访风景于崇阿；临帝子之 长洲，得天人之旧馆。层 峦耸翠，上出重霄；飞阁 流丹，下临无地。鹤汀凫 渚，穷岛屿之萦回；桂殿 兰宫，即冈峦之体势。 齐读第 3 段 披绣闼，俯雕甍，山 原旷其盈视，川泽纡其骇 瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食 之家；舸舰弥津，青雀黄 龙之舳。云销雨霁，彩彻 区明。落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。渔舟唱 晚，响穷彭蠡之滨；雁阵 惊寒，声断衡阳之浦 。 思考： 1 、这两段描写了哪些内容？ ? ? ? ? ? ? 交代时间： 时维九月，序属三秋 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 描绘秋景： 赴阁途中： 俨骖鲱于上路 ------ 得天人之旧馆 楼阁四周山水： 层峦耸翠 ------ 即冈峦之体势 登阁远眺所见： 披绣闼 ------ 声断衡阳之浦 千古名句： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 明确： 第二段： 写三秋时节滕王阁的万千 气象和周围的自然景观。 第三段： 近距离地开始了穷微尽 妙、绘声绘色的描写，进一步写 滕王阁环境之美，将滕王阁及周 围景色推上美的极致。 2 、本部分是著名的写景段落， 请用自己的语言把这幅‘晚秋暮 色图的意境描述出来。 ? 明确： （ 1 ）色彩变化之美。 （ 2 ）远近错落之美。 （ 3 ）上下浑成之美。 （ 4 ）虚实相映之美。 3 、名句鉴赏 潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫。 描画出眼前晚景，秋意极浓。 这句话把清明的湖水和紫色的暮 霭加以对比；先写近水，后写远 山，描写的景物显出层次，一个 “寒”字体现出秋的特征，抒发 出秀美山川给人清爽的感觉。 层峦耸翠， 上出重霄； 飞阁流丹， 下临无地 。 形容台阁建筑的 壮丽。突出楼之 高。“翠” 瓦，突出了颜色 借指 鲜艳悦目。“飞 ”字描绘出阁道 高耸如鸟之欲飞 ，“流” 彩画之气势形貌 字形容 4. 名 句 鉴 赏 5 、鉴赏： “ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 落霞与孤 鹜齐飞， 秋水共长 天一色 。 前人写水天（或天地）相接景象的句子很多， 阅读下面的句子，想一想王勃的句子好在哪里？ 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。 （庾信《马射赋》） 即云似岭，望水若天。（袁宏《东征赋》） 风烟俱净，天山共色。（吴均《与朱元思书》） 天与水兮相逼，山与云兮共色。 （萧绎《荡妇秋思赋》） 旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。 （释僧懿《平心露布》） 前人又曾指出，王勃的句法出自最后 两句，两句话确实脱胎于庾信的“ 落花与 芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。 ”，但庾信 的两句话显得雕琢造作，意境不如王勃的 优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着 芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃的句 子较原句更真实自然，优美动人。王勃写 红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造 成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的 晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更 为明丽鲜活，超出前人甚远。 6 、这两段秋景的描述与传 统中描写秋景的意境有什么 不同？ ? 明确： ? 一反传统中‘悲秋的习惯写法，为秋景 注入了超逸豪迈的情致。 九月三秋 秋水秋色 水尽潭清 光凝山紫 俨骖騑，访风景 来阁过程 临长洲，得旧馆 层峦 上出 飞阁 下临 阁之所在 汀渚穷萦回 按提纲 殿宫即体势 指 导 背 诵 背诵课文 登临之状： 披闼 俯甍 按提纲