一 发现问题 (达标课).pptVIP

问题从哪里来？ 人类的需求和愿望 必然碰到的 别人给出的 主动发现的 建筑 服装 饮食 切菜护手器 汤匙筷 吃面 设计者必须针对问题寻求解决方案。 例如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观流线型的汽车。 流线型设计的交通工具: 例如：阅读案例：电话的发明。 思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？ 1.发明电话的是什么人？ 2.什么时候发明了第一部电话？ 答：北美治疗耳聋的医生。 答：1876年 第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的。 第三种问题是全新的，需要我们积极主动的思考、细致入微的工作、独具慧眼的发现。它既可以挑战和拓展我们的能力，又有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。 生活（衣、食、住、行等） 需要（别人发现不足） 主动思考（开发新产品） 集体讨论：我们的教室里存在的问题 1.没有适合学生的书架。 2.黑板擦效果不好。 3.课桌椅很容易乱，对齐、整理很麻烦。 4.卫生工具没法放整齐。 1. 观察日常生活——认真观察周围的人和物，都可能引发一个问题的发现。 无针注射器 你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩 子。 3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。 观察的一般要求: 1.养成观察习惯，边观察边思考。 2.制定好观察计划(提纲)。 3.按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。 对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察 PART COMPANY PART COMPANY 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 正确的观察结果并非一定要与时间和努力的程度成正比。 * 第一节 发现问题 技术与设计1—— 学习目标 人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱？ 最近的困扰 最近闹钟使用过程中遇到问题？ 1.什么是问题 : 生活中为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。 2.问题的分类 : 科学问题、社会问题、技术问题 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，所有的发明和创造源于对问题的发现。 1.太阳为何总是东升西落？ 2.地球、人类在宇宙中是否独一无二? 3.地球生命在何处产生、如何产生? 4.记忆如何存储和恢复? 5.温室效应会使地球温度达到多高? 6.地球到底能负担多少人口? ················ 1.大学生就业为什么这么难？ 2.怎么样减少白色垃圾的污染？ 3.吸毒对社会带来什么影响？哪个年龄段的人群吸毒情况比较严重？ ················ 1.怎样使赛车速度更快？ 2.怎样的椅子让我们坐起来更舒服？ 3.怎样提升建筑的抗震能力？ ················ PART COMPANY PART COMPANY 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 正确的观察结果并非一定要与时间和努力的程度成正比。 *