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精品文档 太谷中学高二年级语文课堂导学案 教 课题 日期 班 小组 姓名 材 必 修 《项链》 五 1．理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。 学 2．理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。 习 3．对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的深 目 刻内涵。 标 4．结合现实生活，让学生从玛蒂尔德的悲剧中得到启迪，树立正确的人 生观。 重 1．理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。 点 2．理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。 难 对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的深刻 点 内涵。 【知识链接】： 1.莫泊桑，（1850.08.05-1893.07.06），是19世纪后半期法国优秀的批判 现实主义作家，一生创作了6部长篇小说和359篇中短篇小说，及三部 游记。代表作品有《项链》、《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。与（ ） 国的（ ）和（ ）国的（ ）并列世界三大短篇小 说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。 课 2.简介背景 19 世纪 80 年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，政 前 府贪污风行，社会道德沦丧，资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和惟利是 图的道德观念影响到整个社会，追求享乐追求虚荣，成为一种恶劣的社 准 会风气。小资产阶级羡慕上流社会，想极力跻身于资产阶级的行列，他 们为此做出了各种各样的努力。《项链》就是这类 备 作者做过海军部，公共教育部的下级官吏， 对小资产阶级的尴尬处 境感受很深 ，１８７８年，他调到会计部门工作以后，科长明确禁止他 做公务以外的事， 他无法忍受，只得放弃海军部较好的经济待遇，由福 楼拜介绍到公共教育部做一名随员， 他的作品中对小资产阶级的生 精品文档 精品文档 活的不稳定与处境寄托了深切的同情。 【预习检测】 1 、为下列加点字注音 A 佳肴 （ ） B 赝品（ ） C 裙褶 （ ）D 寒伧 （ ） ． ． ． ． 2、下面是几个很容易写错的字，根据拼音写出汉字 A、油ｎì （ ） B、租lìｎ（ ） C、ｔéｎｇ（ ）写 【问题探究】 一、粗读课文，整体领悟 1．阅读全文，简要概述故事情节 整 提示：按空行分部分，给各部分拟小标题；标出故事情节的发展。 体 感 2．线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节发展的脉络，它能体现材料的内 知 在联系，有利于突出中心思想。很显然，本文的情节是以（ ）为 线索的 3.请你用几个词分别大体形容一下十年前后的玛蒂尔德的形象。 二、研读课文，仔细品味 （一）品鉴情节结构 1.结尾构思的精巧是这篇小说的艺术魅力之一，那么这篇小说的结尾有 何“独特巧妙”之处？ 2．小说情节非常曲折，一篇优秀小说的情节除了让人觉得“意料之外”， 更要能够让人觉得在“情理之中”，也就是要安排好伏笔。我们来研究 精 一下，小说情节的安排哪些地方在“情理之中”？ 作者是怎样层层铺垫 的？请从文中找出依据。 读 精品文档 精品文档 课 文 （二）品读人物形象 小组讨论分析玛蒂尔德的形象 1.作者是用什么方法来揭示玛蒂尔德的内心世界的？你从她的心理世界 中看到什么样的玛蒂尔德？ 2.比较玛蒂尔德丢项链前后的状况，运用人物形象分析方法，小组讨论 分析玛蒂尔德的形象 （三）品味小说主题