部编版八年级上册《中国石拱桥》教案设计语文.pdf

中国石拱桥 教学目标： 1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。 2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。 3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法。 4 、让生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大造； 了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。 教学重点： 1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2 ．品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点： 理清说明顺序及学习几种说明方法 教学方法： 利用讨论的方法，深入学习课文内容。 课时安排： 3 课时。 第一课时 一、导入新课。 中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设 成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》 ，看看我国著名的桥梁 专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。 二、简介作者 茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘 江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中 国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是 1962 年 3 月 4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上 的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会 主义制度的优越。 三、辨音识字，扫除文字障碍。 1. 正音正字 ( 出示小黑板 ) ：洨(Xi ǎo) 匀称 (y ｕn ch ｅn) 鷟(zhu ｏ) 佥 (qi ā n) 河堤 (d ｉ) 2. 补充解词： 古朴：朴素而有古代的风格。 惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。 绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很尊重。 四、初读课文，整体感知 1．听课文录音。 2 ．指名让学生分段，归纳段意，教师小结。 本文共 10 个自然段，可分为三部分： 第一部分 ( 第 1—2 段 ) ：石拱桥的特点； 第二部分 ( 第 3—9 段 ) ：中国石拱桥的特点； 第三部分 ( 第 10 段) ，中国石拱桥的发展。 . 3. 要求学生默读课文并思考下列问题。 学生带着问题速读课文，读后，小组合作探究问题。教师巡回指导，并参 与小组讨论。学生回答后小结。 ①、读了本文，你了解赵州桥和卢沟桥的不同之处吗？ 名称位置修建年月结构特征 赵州桥横跨在河上修建于公元 605 年左右。 1 全桥只有一个大拱，长达 37 。 4 米。 2 大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。 3 大拱由 28 道拱圈拼成。 4 全桥结构均匀。 卢沟桥位于永定河上修建于公元 1189 到 1192 年间 1、由 11 个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米，桥 宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。 2、每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体，是一座联拱 石桥。 ②、找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。 石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。 中国石拱桥：形式优美，结构坚固，历史悠久。 赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值 高。 卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史 价值突出。 ③、中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例 子？ 这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而 且又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。前者是独拱，后者是联 拱，既有共性，又有个性