部编版语文六年级上册教材分析教学计划与进度(20201130192445).pdf

-- 部编版语文六年级上册 教材分析教学计划及进度 一、班级学生情况分析 六年级共有学生人数 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人，绝大多数上进心强，有极 强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字 ; 同 时，孩子们在阅读、书 写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、 写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲， 积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学 习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能 及 惯 时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。 二、教材简析 部编版六年级上册语文教材于 2019 年秋季正式试行。教材继续按专题组织单元，共设 计了八个专题，依次是 : 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门， 围绕中心意思写作， 珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册教材共有课文 27 篇，其中精读课文 18 篇，略 读课文 9 篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由 “导语”“课例”“口语交 际”“习 作”“语文园地”五部分组成。 课例包括 2-4 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课 文后也有思考题。 部分课文后面安排了 “阅读链接”和“资料袋”， 全册安排“阅读链接” 4 次，分别在 2 课《丁香结》、 4 课《花之歌》、 8 课《灯光》、 25 课《好的故事》 ; 安排 -- “资料袋”3 次，分别在 5 课《七律 . 长征》、 13 课《穷人》、 21 课 《文言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排 了四次，分别安排在第二、 第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、 请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法 ; “习作”是每单元都有安 排，主题分别是 : 变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心 意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好 ; 除了这 8 次专项 习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在 13 课《穷人》和 24 课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文园地”七次，“交流平 台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提 示”“快乐读书吧”穿插安排， 其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书 吧”在第四单元安排了一次。 三、教学要求和目的 ( 一) 知识与能力 1. 准确把握教学目标 教学中既要注意总目标和阶段目标，又要