2019-2020学年新突破同步人教版生物必修二练习：第6章第1节　杂交育种与诱变育种.doc

[基础全练] 1．科学家用矮秆感病水稻和高秆抗病水稻杂交，培育出矮秆抗病水稻，其依据的原理是(　　) A．基因突变　　　　　　 B．染色体数目变异 C．基因重组 D．染色体结构变异 解析：用矮秆感病水稻和高秆抗病水稻杂交，培育出矮秆抗病水稻，属于杂交育种，其原理是基因重组。 答案：C 2．下列对杂交育种的分析，错误的是(　　) A．杂交育种一般不能产生新基因 B．杂交育种为无性生殖过程 C．杂交育种会出现性状分离 D．杂交过程缓慢，育种烦琐 解析：基因突变可产生新的基因，杂交育种一般只能产生新的基因型；杂交育种为有性生殖的过程；杂交育种的过程中会出现性状分离；杂交育种是改良作物品种，提高农作物单位面积产量的常规方法，但育种年限长，过程烦琐。 答案：B 3．以下处理过程中哪一项可能产生新基因(　　) A．通过杂交培育矮秆抗病小麦品种 B．用秋水仙素处理二倍体西瓜 C．用X射线处理生产青霉素的菌种 D．用花药离体培养获得单倍体植株 解析：通过杂交培育矮秆抗病小麦品种的原理是基因重组，不能产生新基因，A错误；用秋水仙素处理二倍体西瓜和用花药离体培养获得单倍体植株，其原理都是染色体变异，不能产生新基因，B、D错误；用X射线处理生产青霉素的菌种，其原理是基因突变，可能产生新基因，C正确。 答案：C 4．下列关于育种的叙述中，正确的是(　　) A．人工诱变处理可提高作物的突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 D．和诱变育种相比，杂交育种可以大幅度地改良某些性状 解析：人工诱变处理可提高作物的突变率，A正确；诱变育种可形成新的基因，而杂交育种不可形成新的基因，可以形成新的基因型，B错误；基因突变具有多害少利性，诱变获得的突变体只有很少数表现出优良性状，C错误；和杂交育种相比，诱变育种可以大幅度地改良某些性状，D错误。 答案：A 5．基因型为AaBB的个体，通过某种育种方法培育出以下基因型的个体： ①AABB、②Aabb，则获得①②个体最适合采用的育种方式分别是(　　) A．诱变育种　杂交育种 B．杂交育种　单倍体育种 C．杂交育种　诱变育种 D．单倍体育种　杂交育种 解析：用基因型为AaBB的个体获得基因型为①AABB的个体，最适合的方法是杂交育种，②中有新基因b，则最适合的育种方式为诱变育种，C正确。 答案：C 6．下列优良品种与遗传学原理相对应的是(　　) A．三倍体无子西瓜——染色体变异 B．射线诱变出青霉素高产菌株——基因重组 C．高产抗病小麦品种——基因突变 D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组 解析：培育三倍体无子西瓜属于多倍体育种，原理是染色体变异，A项正确；射线诱变出青霉素高产菌株的原理是基因突变，B项错误；培育高产抗病小麦品种依据基因重组原理，C项错误；花药离体培养得到矮秆抗病玉米属于单倍体育种，依据的原理是染色体变异，D项错误。 答案：A 7．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是(　　) A．根据杂种优势原理，从子一代中即可选出 B．从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子 C．既可从子二代中选出，也可从子三代中选出 D．只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 解析：根据所需，若新品种为隐性纯合子，则在子二代中即可找到；若新品种为显性个体，在子二代中即可出现该性状的个体，但不一定为纯合子，经隔离选育后在子三代中才能确定是否为纯合子。 答案：C 8．下列关于动植物选种的操作，错误的是(　　) A．植物杂交育种获得F1后，可以采用不断自交的方式选育新品种 B．哺乳动物杂交育种获得F2后，可采用测交的方式鉴别选出纯合个体 C．植物杂交育种获得F2后，可通过测交的方式检验选出新品种 D．如果用植物的营养器官进行繁殖，则只要后代出现所需性状即可留种 解析：植物杂交育种得到F1，F1自交产生的F2中会出现新的性状且含杂合子，所以可以采用不断自交的方式选育新品种，A项正确；F2出现所需的各种性状后，对于动物可采用测交的方式鉴别选出F2中的纯合个体，B项正确；植物杂交育种得到的F2出现性状分离，选择所需的性状连续自交，直到不发生性状分离，即为所需的品种，C项错误；无性繁殖的后代不发生性状分离，因此用植物的营养器官来繁殖的植物，后代出现所需性状后即可留种，D项正确。 答案：C 9．在水稻中，有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，用有芒抗病(AARR)和无芒不抗病(aarr)的两种水稻作亲本，培育无芒抗病的良种水稻供农民使用。 (1)用杂交育种方法培育这一良种供农民使用至少需要4年时间，完成下列育种过程： 第1年：进行杂交获得________；第2年：进行________获得F2；第3年：进行自交选出符合要求的________水稻品种，第