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《常见的动物》教学目标（三维目标）;第二节 常见动物;活动一：教师出示各种形状、颜色、大小都不同的几何
图形，让学生根据各图形的特征将它们分两类。 ;活动二：让学生观察以下四幅图片中的动物，
写出几种分类方法.;活动三：让学生说出哪些动物属于脊椎动物，哪些动物属于无脊椎动物。 ;;由一个学生将自己喜欢的脊椎动物（较熟悉）的名字写在纸上，交与一个当公证人的同学手中，然后由其他同学就动物的特征向他提十个问题，他只能回答“是”或“不是”，提问中不能涉及动物的名称，提问结束后让同学猜出他所喜欢的动物的名称。如提问的同学大致猜出了动物的种类，则提问的同学获胜。; 两栖类
;长效性学习课题2;实践活动;《常见的植物》教学目标（三维目标）;植物;第三节 常见植物
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