企业技能人才评价标准体系的建立.doc

校企合作建立企业高技能人才评价体系探索实践 【摘要】：企业高技能人才是指在生产经营领域一线岗位，熟练掌握相关专门技术，操作技能精湛、能够在生产实践中处理疑难问题和工艺操作难题人员，再好品牌、再好设计，没有一流生产和管理技术全部不可能成为好产品，尤其是中国已经处于经济结构调整和经济发展方法转变关键时期，劳动者技术水平高低显得愈加关键。高技能人才培养是我们中职院校关键任务，了解企业对高技能人才需求，探索怎样开展企业高技能人才评价工作，是高技能人才队伍建设关键步骤，构建科学评价体系对于高技能人才健康成长含有十分关键意义，对于我们中职院校教育教学意义深远。探索在企业内建立以职业技能为关键、以工作业绩为关键，重视职业道德和职业知识水平，符合企业生产经营特点，科学简便、客观公正企业技能人才评价体系。 【关键词】：校企合作 高技能人才 评价体系 “没有一流技术，就没有一流产品。”，温家宝总理曾经数次说过。高技能人才是社会经济发展中坚力量。伴随产业结构不停调整和企业连续技术改造升级，企业对高技能人才需求和依靠程度越来越高，完善高技能人才评价体系，有利于形成正确选材、用材、育才向导，开展校企合作，共同探索高技能人才评价体系，为企业培养选拔更多高技能人才，推进职业院校教学改革，促进企业健康快速发展。企业作为技能人才使用主体，技能人才评价内容和方法必需适应企业生产经营实际需要，这对怎样建立和完善高技能人才评价体系提出了新要求。结合示范校建设，探索多元化评价体系，掌握企业对高技能人才评价标准，我们学院课题组同人力资源管理水平较高哈药集团制药总厂就怎样开展高技能人才评价工作进行试点探索。 一、企业现实状况 做为中国抗感染药专业制造者，哈药总厂产品市场拥有率，青霉素粉针剂在中国已达成25%、氨苄32%、头孢唑啉钠37%、头孢拉啶25%、头孢噻肟钠11%、阿莫西林22%。多年来，工厂依靠科技进步和强化管理，取得了突飞猛进发展，发生了三个突出改变，一是伴随大量新技术、新产品不停引进和开发，对职员技术素质要求越来越高；二是伴随产品结构调整，由多年只生产抗生素单一品种发展成以抗感染药为主，以粉针剂、胶囊剂、片剂为最终效益多个产品，对职员掌握多个岗位技能，提出了更高要求；三是伴随生产设备更新，对操作、维护人员技术水平要求也更高。 就哈药集团制药总厂现实状况来看，不管在高技能人才结构、数量和实际技术水平方面，存在很多不相适应之处。企业现有职员7000多人，其中生产技术工人5000多人，她们既是企业职员主体，也是实现企业跨越式发展主体，而在技术工人队伍中，高级技术工人只有200人，占技术工人总数2.4 ％，和中等发达国家高技能人才百分比15-20％，发达国家百分比30％-40％水平相比存在较大差距，这不仅表现在从事生产工人含有较高技术等级人数不多，文化程度不高，而且取得职业资格证书百分比也较低。企业把高技能人才使用、培养，作为实现企业发展根本大计，确立高技能人才培训“五一二”工程目标：即到底，在技术工人队伍中，技师要达成技师人数10％，高级工人数应达成技术工人总数20％。经过强化高技能人才培训，加紧推进职业准入制度和职业资格证书制度，确保企业高级工人数达成1000人以上。 二、结合企业实际，创建评价模式 依据企业实际，经过深入研究，坚持国家标准和岗位要求相结合，判定内容和生产实际相结合，职业资格认定和使用待遇相结合，探索出一套由关键能力评价、工作结果业绩评价、生产现场能力考评和理论知识考试四大模块组成企业高技能人才评价模式，选择生产一线关键技术性工种，从业人员达成一定规模药品检验工、消毒工及维修钳工进行高技能人才评价试点工作。对照国家职业标准，关键评价职员实施操作规程、处理生产问题和完成工作任务能力。在对参评人员反复试评价后，逐步充实、调整和优化评价模式。 1、关键能力评价 关键能力评价模块关键采取岗位胜任特征模型这一定性和定量相结合科学研究方法，结合对应职业需求，评价高技能人才职业道德、价值观等综合素质；分析、处理问题认知能力；工作纪律、工作计划、工作效能方面工作风格；在工作岗位上勤于思索、善于钻研和不停创新自我学习能力；人际交往能力等内在潜质和可塑性能力等内隐特征。 2、工作结果业绩评价模块 关键采取关键业绩评价模型，以参评人员在实际生产工作过程中关键行为、关键事件，包含所完成关键工作项目，现场处理技术问题情况，技术改造和革新，工作效率和产品质量等为依据，结合企业生产工艺，判定高技能人才技能水平。 3、生产现场操作能力评价模块 关键依据国家职业标准，针对企业具体岗位技能情况、工艺水平和产品特点，现场考评高技能人才技能水平。依据企业具体岗位技能情况、工艺水平和产品特点，从岗位技术发展方向和个人技能提升角度出发，以国家职业标准为依据，针对企业岗位关键技能要求，