青岛版(6年制)小学数学三年级下册《小数的初步认识》说课设计.pdfVIP

精品文档 用心整理 《小数的初步认识》说课设计 （1）教材分析 教材的地位与作用： 《小数的初步认识》是三年级下册第七单元的内容。属于数与代 数的领域。本节课是学生在整数四则运算、初步认识了分数的基础上 进行教学的。在这里，学生第一次接触小数，这是学习小数的起始阶 段，是对数的认识的一次扩展。学好这部分内容，能为以后系统的学 习小数、分数等相关的知识奠定坚实的基础。 （2）学情分析 在这里，学生第一次接触小数，不过在生活中他们已经有了一定 的认识如：在超市里的商品价格等，学习起来学生肯定愿意去学。 （3）教学目标 根据课程标准的要求，和教材的地位，我把本节课的目标定为： （1）认知目标：联系小数在现实生活中的运用，通过观察、比 较、分析和归纳，初步了解小数的含义，会读、会写一位小数，知道 小数各部分的名称，知道自然数和整数。 （2）能力目标：在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、 分析和概括的能力。 （3）情感目标：通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一 步认识数的发展，感受数与现实生活的联系。让学生体会，生活中处 处有数学，从而激发他们