一年级Unit 4 新 What do you see教学设计.docVIP

Unit 4 Let’s Chant 【教学内容】 本节课是广州市小学一年级英语试验教材《英语口语》第二册《Unit 4 Let’s chant》。本课是本单元的第二课时，学生在前面课时已经认识家庭成员、房子的几个居室名字、几种家具以及四个方位介词词组，并且能用What color…？， What…？，Do you…？， Where…？进行简单的会话交际。本节课主要学习内容是通过诗歌的学习，学生能巩固I like 句型，并掌握 I like … most of all. 句型，同时用游戏跟读诗歌，激发学生学习英语的兴趣。另外通过拓展听读故事，，训练学生的听力，最后创设情景，让不同层次的学生自主选择进行情境会话，提高口头表达能力和语言的运用能力。 【设计理念】 本课以北师大何克抗教授的“小学英语教育跨越式发展创新实验的理论基础-语觉论”为指导思想，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。 【教学目标】 1.能学会本课的chant. 2.能根据实际情况，俩俩根据居室里的物品图片进行情境问答。 3.利用概念图引导学生组织语言，灵活运用语言。 4.通过扩展听读，培养学生的实际语言运用能力，使每个学生在不同程度都得到发展。 5.通过游戏，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的积极性。 【学情分析】 学生的年龄在六、七岁之间，语言模仿能力强，具有好奇心、好胜心强、善于表现的特点。 【教学资源】 金太阳、ppt课件 供学生说的资源：多幅图片、1幅 概念图 。 【教学过程】 （一）热身 复习： 1.师生问候： T: Hi, Hello, boys and girls. How are you? S: I’m fine , thanks. 2.Free talk.(利用预先贴在黑板的图进行What’s this? It’s …I have.. Do you have..?等问答) 4..唱歌曲“A picture of me”(边唱边做动作) T: Now, let’s sing a song together. Ok? S: Ok. 3. 看图会话： T: Wow! You have done a good job! T: (指向图片) Now, please come to my house and have a look. (1) TP示范： T: (提问一个学生) Come to my bedroom. What do you see? P:…. Key points: Come to my …. What do you see? What color…？ Do you…？ （2）P-P示范 (3) PP 看图会话 (4) 汇报： 抽一对学生汇报。 T: Time up. Now, who can show me your talk? (二)学习新知 1．听新诗歌 T: (贴Amy 在house 里) Boys and girls, you see, Amy comes to my house. She feels very happy. Because she can see many things she likes. And she is singing a chant now. Let’s listen the chant. OK? S: Ok. 2．唱新诗歌 T: Now , let’s chant follow Amy. (学生跟读) 3. 游戏中巩固新知 T: Let’s play a game. This game is “Follow Me”. When I chant it quietly, you chant it loudly. When I chant it loudly,? and you chant quietly. T: Now, Let’s play it again. (老师大声chant,学生小声chant; 老师小声chant, 学生大声chant) 4. 训练新句型： I like … most of all. （1 ）T示范 (T用黑板上贴着的图片，示范选择，说“I like…”贴一个心，说“I like … most of all.”贴三个心，让P直观理解喜欢的程度) （2）个别学生示范（T: Here are some pictures, who can tell me which one do you like most of all.） （3）同位进行游戏“剪刀、石头、布”，巩固“I like … most of all.” （三） 概念图及数码故事导说 1．教师示范用