苏教版本小学小学三年级科学上册的学习教案.docVIP

第一单元 1.1 科学是 一、教学目标 1、通过观察肥皂泡 , 培养学生发现问题的能力。 2、学会归纳、总结 , 激发学生的求知欲 , 培养学生学科学、用科学、做科学的 科学志趣。 3、小组合作 , 运用探究的学习方法 , 培养学生的观察能力和动手实践能力。 4、培养学生实事求是的科学态度。 二、教学重难点 教学重点 : 确定自己小组研究的问题并知道如何去研究。 教学难点 : 用自己准备的材料进行合作性的研究。 三、教学准备 “七彩” ( 吹肥皂泡的器具 ) 、肥皂泡的相关资料、录像 ( 彩虹的形成和各种肥 皂泡 ) 四、教学时间 : 一课时 五、教学活动过程 ( 一) 教学导入 , 激发学生研究肥皂泡的兴趣 1、谈话 : 课间我看到有的同学在玩肥皂泡 , 同学们兴趣很浓 , 我们这节课就来 研究一下它 , 好吗 ? 2、生回答。 ( 好 !) ( 二) 自主学习 , 研究肥皂泡 1、教师 : 请带了“七彩”的同学吹一吹 , 大家仔细观察 : 你看到了什么现象 ?你 能提出关于肥皂泡的哪些问题 ? 学生活动。 学生回答问题。 ( 鼓励学生大胆提 ) 2、教师 : 同学们观察得非常仔细 , 提出了很多问题。请思考一下 , 这些问题归 纳起来有哪几个方面 ? 3、生回答。 ( 颜色、形状、大小、弹性 ) 4、教师 : 请你选择一下最感兴趣而且是你可以研究的问题来研究。 /PP - 1 - ( 学生选择问题 ) 请大家按选定的问题自由结组。 ( 学生自由结组 ) 5、教师 : 每组同学对你们的问题先进行一下讨论 , 你认为这个问题是怎样的 , 准备怎样研究 ? ( 学生讨论 ) 6、教师 : 请各组选一位代表 , 汇报一下你们的研究方案 , 其他同学可以给他们 提出建议和意见。 ( 生汇报方案 ) ( 三) 观看录像 , 改进自己的方案 1、教师 : 老师也准备了一些资料 , 看完后 , 也许对你们的研究有所帮助。 2、学生观看录像 , 改进研究方案。 ( 可与学生先探讨一下 ) ( 四) 扩展 教师 : 同学们的想法非常好 , 下课后 , 请同学们努力搜集有关资料 , 继续丰富完善你们的研究方案 , 分工合作 , 准备研究所需的各种材料 , 也可以请老师家长帮忙。 2 做一位小科学家 一 . 教学目标 过程与方法 能够从“玩”中提出问题。 会提问题。 知识与技能 : 找出与科学家发明创造的相似之处 , 认识科学是什么。 情感、态度与价值观 : 树立起我们也能做科学的信心 , 立志做一位小科学家。 二 . 教学准备 学生自备 : 自带各种玩具。 . 教学过程 : ( 一) 导课 : 今天 , 我们来认识一位伟大的科学家、发明家爱迪生。 ( 二) 自主学习 : 讲科学家的故事 : (1) 同学们相互讲 ; (2) 学生阅读 P5 的爱迪生发明电灯的故事 ; (3) 老师讲青霉素的发现和滤毒罐的发明故事。 将爱迪生发明电灯的过程与我们吹泡泡的游戏比较 , 有什么相似的地方 ?把它记在书后的活动记录上。 学生比较并记录 ; 学生相互交流 ; 玩自己带来的玩具。 玩一玩从自己家里带来的玩具 , 能提出什么问题呢 ? 学生分组研究 ; 汇报交流 ; 得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学 家。 看 P6 上的一幅图 , 说一说科学是什么 ? (1) 学生观察研究 ; (2) 师生讲座后得出 : 自然界→提出问题→观察测量查问资料→思考→得出结论。 观察我们周围的事物 , 每个小科学家提出 10 个科学的问题 , 记在书后 P74页的表格里。提出后最好能够想办法解决这些问题。 附板书 :2. 做一位小科学家 自然界→提出问题→观察测量查问资料→思考→得出结 第二单元 2、1 寻找有生命的物体 一、教学目标 : 能够运用多种感官去观察我们周围的世界。 能够运用文字、图表等记录观察、调查的结果。 能够有目的地交流研究活动的方法与结果。 知识与技能 : 知道大自然中有种类繁多的有生命的物体 , 认识常见的动物和植物。 (2) 知道生物体的基本特征和要求。 情感、态度与价值观 : 体会到对有生命物体进行探索的兴趣。 意识到生命是多种多样的。 意识到生命是宝贵的 , 要珍爱生命。 二、教学准备 : 寻找一个合适的地点 , 准备调查用的工具材料等。 三、教学重难点 : 让学生获得关于生物的亲身感受是本课重点。讨论这些物体为什么是有生命的是本课难点。 四、教学时间一课时 五、教学过程 教学内容寻找有生命的物体 ( 一) 寻找有生命的物体。 1、谈话 : 今天老师想和同学们一起去校园里寻找有生命的物体。 2、室外活动 : 寻找有生命的物体。 ( 注) 放手让自己去寻找 , 不要有引导 , 让学 生凭自己已有经