第3课时电磁感应中的电路与图象问题.ppt

目标定位 自主梳理 要点例析 走向高考 课时训练 解析： 导体棒在滑动过程中切割磁感线产生感应电动势， MN 相当于电源，给外电路供 电；外电路由两个支路组成，一是支路 MAN ，二是支路 MBCN. (1)N 、 M 两点间感应电动势 E ＝ BL MN v ＝ 0.5 × 0.1 × 4.2 V ＝ 0.21 V . (2) 支路 MAN 的电阻 R 1 ＝ 0.2 × 10 Ω ＝ 2 Ω 支路 MBCN 的电阻 R 2 ＝ 0.4 × 10 Ω ＝ 4 Ω 导体棒 MN 之间的电阻 r ＝ 0.1 × 10 Ω ＝ 1 Ω 2 × 4 R 1 R 2 4 外电路的总电阻 R ＝ ＝ Ω ＝ Ω R 1 ＋ R 2 2 ＋ 4 3 E 干路中的电流 I ＝ ＝ 0.09 A ， R ＋ r 1 BC 中的电流 I BC ＝ I ＝ 0.03 A 3 MN 相当于电源， M 端为电源的正极，所以通过导体框底边 BC 的电流方向是 B → C. 答案： (1)0.21 V (2)0.03 A B → C 返回目录 目标定位 自主梳理 要点例析 走向高考 课时训练 电磁感应图象问题分析 1 ． 运用规律：图象问题可以综合法拉第电磁感应定律、楞次定律、右手定则、安培定则 和左手定则，还有与之相关的电路知识和力学知识等． 2 ． 图象问题的特点： 考查方式比较灵活，有时根据电磁感应现象发生的过程，确定图象 的正确与否，有时依据不同的图象，进行综合计算． 3 ． 解题关键： 弄清初始条件，正、负方向的对应，变化范围，所研究物理量的函数表达 式，进出磁场的转折点是解决问题的关键． 4 ． 解决图象问题的一般步骤 (1) 明确图象的种类，即是 Bt 图还是 Φt 图，或者是 Et 图、 It 图等． (2) 分析电磁感应的具体过程． (3) 用右手定则或楞次定律确定方向的对应关系． (4) 结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿定律等规律写出函数关系式． (5) 根据函数关系式，进行数学分析． (6) 画图象或判断图象． 返回目录 目标定位 自主梳理 要点例析 走向高考 课时训练 看轴：弄清变量； 看线：形状及正负； 必须明确斜率的含义； 看点：特殊点和转折点； 看截距． 返回目录 (1) (2) (3) (4) (5) 目标定位 自主梳理 要点例析 走向高考 课时训练 【例 2 】 (2010 年上海卷 ) 如图 ( 甲 ) ，一有界区域内，存在着磁感应强度大小均为 B ，方 向分别垂直于光滑水平桌面向下和向上的匀强磁场， 磁场宽度均为 L ， 边长为 L 的正方形线 框 abcd 的 bc 边紧靠磁场边缘置于桌面上， 此线框从静止开始沿 x 轴正方向匀加速通过磁场 区域，若以逆时针方向为电流的正方向，能反映线框中感应电流变化规律的是图 ( 乙 ) 中的 ( ) 返回目录 目标定位 自主梳理 要点例析 走向高考 课时训练 思路点拨： 线框穿越磁场区可分为三个过程． (1) 线框右边切割磁感线， (2) 线框左、右两边都切割磁感线； (3) 线框左边切割磁感线． E BLa 解析： 在 0 ～ t 1 内，只有 bc 边切割磁感线， E ＝ BLv ， v ＝ at ， I ＝ ，所以 I ＝ · t ，即 R R 2BLa It 图象是过原点的直线， 在 t 1 ～ t 2 内，两个边切割磁感线， 有 E ＝ 2BLv ，所以 I ＝ · t ，故 R 在 t 1 后瞬间的电流大小 I ′ 是 t 1 前瞬间电流大小 I 0 的两倍，即 I ′ ＝ 2I 0 ，且电流为顺时针方 1 2 2x 向．在 t 2 ～ t 3 内，只有 ad 边切割磁感线，故 A 正确、 B 错误；考虑到 x ＝ at ， t ＝ ， 2 a Ix 图象应是曲线，同理可分析出 C 正确， D 错误． 答案： AC. 返回目录 目标定位 自主梳理 要点例析 走向高考 课时训练 (1) 本题线框做匀加速直线运动，审题时要仔细； 不是直线． (2) 选项 C 、 D 的横坐标为位移 x ， Ix 图线 返回目录 目标定位 自主梳理 要点例析 走向高考 课时训练 针对训练 21 ： (2010 年成都市模拟 ) 如图 ( 甲 ) 所示，电阻 R ＝ 1 Ω 、半径 r 1 ＝ 0.2 m 的单匝 圆形导线框 P 内有一个与 P 共面的圆