课题研究工作的程序和方法.docx

课题研究工作的程序和方法 第一阶段：课题立项 第二阶段：课题开题 第三阶段：中期研究 第四阶段：课题结项 第一阶段 ——立项的准备和申报 一、选题的范围和内容 基础教育教学研究项目立项范围为中小学、幼儿园以及各级基础 教育教研机构有关基础教育教学研究的课题。 各单位可结合工作实际， 在基础教育教学研究项目选题指南（详见河南省基础教育教学研究室 网站课题研究”栏目）范围内自行确定选题。已经列入其他单位立项 课题的不得重复申报。 申报课题应围绕基础教育教学中的热点、 重点、 难点问题，注重科学性、针对性、创新性、可操作性，具有一定的普 适性和推广应用价值。 二、申报要求： 项目实行主持人负责制。 1、申报省级课题时主持人须具有中级 及以上职称， 且正在从事基 础教育教学或管理工作； 主持人和项目组主要成员（前两位）应具有 主持（参与）并完成县级及以上课题研究的经历（申报时要送交课题 材料及证书原件，审核后退还） 。主持过省课题研究并已结项者，三年 内不得再作为主持人申报省级课题研究，但可以参与。 申报市、区级课题时主持人须具有初级及以上职称，且正在从事 基础教育教学或管理工作。 市级课题主持人和项目组主要成员（前两 位）应具有主持（参与）并完成县级及以上课题研究的经历（申报时 只送交证明材料复印件） 。 2、每个项目主持人限 1 人，每人只能申报主持一项课题。项目组 其他参与成员限 5 人（不包括主持人），同一人最多可同时参加两个项 目组的研究。 3、最终成果形式一般有三种：研究报告、论文、专著，根据课题 的实际情况选其中之一。 4、计划起止时间均为××××年 5 月—— ××××年 5 月（期 限一般为一年）。 5、研究过程的安排，大致可分为以下几个阶段： 前期准备阶段： （××××年 3 月—— ××××年 8 月） 主 要工作是选择课题、立项论证及设计研究方案、课题立项申请、调查 研究等； 课题开题阶段： （××××年 9 月—— ××××年 10 月）主要 工作是召开开题论证会即开题报告会、撰写开题报告等； 研究实施阶段： （××××年 11 月—— ××××年 3 月） 主 要工作是方案实施、阶段性反思、进一步完善方案、实施新方案、整 理研究资料、中期研究报告等 总结结项结段： （××××年 4 月—— ××××年 5 月） 6、经费预算为研究过程中所需的图书资料费、 文印费、考察费用、组织活动等的大致费用， 可根据项目的实际情况选择 500 元— 3000 元左右，也可更少或更多，但要可信 。 7、学科分类要填写准确， 符合各自的名称称谓， 不要出现初中 × ×、高中 × ×等名称。以下是各学科的分类名称： 中学语文 小学语文 中学数学 小学数学 英语 物理 化学 生物 政治 小学品德、社会 历史 地理 体育与健康 音乐 美术 幼儿教育 心理健康 综合实践活动 通用技术 信息技术 综合类 复式教学 现代教育技术 绿色证书 小学科学、劳动与技术教育 三、报送要求 1、纸质《立项申报书》一式 3 份（ A4 纸、正文用小四号仿宋字、 行间距倍行距、 word 格式打印），封面要加盖主持人所在单位公章。 同时报送与纸质稿内容一致的电子文档 1 份。电子稿要标清名称，格 式为：学科 单位（简写） 姓名 级别 课题名称。申报省级课题者还 要送交主持人和项目组主要成员（前两位）曾经完成的县级及以上课 题研究的材料及证书原件 （审核后退还）。申报日期填写为××××年 月即可。 示例： 小学语文 睢阳区教研室 赵丽 市级立项《农村小学生 不规范书写状况调查及成因分析》 .doc 2、各单位课题管理办公室负责本单位课题立项申报的组织工作 （教研室不接受个人申报） 。报送时间： 4 月 25 日至 5 月 10 日。各单 位须提交《立项申报汇总表》打印稿和电子稿各一份（ excel 2003 版 格式，排列顺序对应申报材料，纸质稿要加盖单位公章。即使是一份 也要填写汇总表） 。 睢阳区课题专用 注：除了省级课题申报交送的、曾经完成的课题研究的材料原件 要返还外，其它申报材料概不退还，请自留底。如果申报成功，立项 材料在结题时还要一并送交。 第二阶段 ——课题开题，撰写开题报告 立项申报书上报后，在当年九月份如果收到获准立项通知书，即 表明该项研究被批准立项。接到批准立项的通知后，要在一个月内组 织开题报告会，并及时撰写开题报告书。 一、组织开题报告会 要求已被批准立项的课题组，一般应在 9 月底～ 10 月初就要组织 召开课题开题报告会，将课题工作重视起来，增加影响度和重视度， 这样会更有利于课题的实施和结项。 1、参加人员：开题论证会议由课题主持人组织，参加者一般有课 题组成员、 指导专家和承担单位相关领导； 欢迎其他课题组人员