坚持内外因相结合,促进人生发展学习教案.doc

清远市职业技术学校教案 课 题 坚持内外因相结合，促进人生发展 第二单元第六 对应章节 授课班级 课 授课教师 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学环节 前 置 作 业 教 学 过 程  认知 了解内外因辩证关系的方法论，坚持内外因相结合的观点。 培养学生在个人成长中要重视内因的作用，同时也不能忽视外因的作 情感态度观念 用，正确对待机遇。 运用 正确处理内外因的关系，结合专业，提高自身素质，促进自身发展。 坚持内因和外因相结合 明确内外因的辩证关系并运用到本专业的学习和工作中 体验式教学法 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 激起学 生对 新知 学习的热情，拉近 分三个 小 组完 成 阅读书本 P75-79，网 学生与 新知 的距 布置课前作业 离，为学生进入课 课前作业 上查阅相关资料。 堂、进行有思考的 讨论作 好充 分的 准备。 提问： 让学生迅速进入 (1) 促成丁俊晖成功 一、故事导入 --- 学习状态，激发学 的原因都有哪些 丁 俊 晖 的 故 事 思考、回答 生的探究思维和 (2) 只有家人、经纪 （P75案例） 学习兴趣 , 为新课 人、赞助商的帮助能 的学习做铺垫。 否带来他的成功 二、研习新课 教师指出内因、外因 （一）事物发展是 的含义，以鸡蛋孵出 通过提问，初步认 思考、回答 识内外因的含义 内外因 共 同起 作 小鸡为例，解析内外 及其关系。 用的结果，外因通 因及其辩证关系。 过内因起作用。 1、内外因含义。 2、内因和外因的 辨证关系。 三、成果展示 明确内 因是 事物 （ 1）学习内外因 展示成果，结合案例分 变化发展的根据， 的辩证 关 系要 求 指导学生展示成果 内因是根本原因， 析如何重视内因。 我们必 须 重视 内 培养学 生的 合作 教 因的作用。 学习能力 。 学 （ 2）学习内外因 通过学 习让 学生 明白不 能忽 视外 过 的辩证 关 系要 求 展示成果，结合实例分 程 指导学生展示成果 因的作用，培养学 我们不 能 忽视 外 析外因的作用及条件。 生的合 作学 习能 因的作用。 力。 通过学习 , 让学 生了解内外因结 （ 3）学习内外因 合的重要性，认 的辩证 关 系要 求 识成功首先离不 我们把 内 外因 结 展示成果，结合案例分 开个人主观努 指导学生展示成果 合起来，正确对待 析如何正确对待机遇。 力，同时也要学 机遇。 会正确对待机 遇，培养学生的 合作学习能力。 突出教学重点。 四、体验导行 作 为 一 名 会 让所学 知识 渗透 到实际 生活 学习 计专业的学生，如 引导学生思考问题， 学生小组讨论并展示 中，寻 找自 身差 何运用 内 外因 的 指导学生完成，评价 成果，互评。 距，确定今后努力 关系促 进 人生 的 作品。 方向。解决教学难 发展 点。 归纳本课需要掌握的 五、课堂总结 基本知识点，让学生 理解内外因的辩证关 系。 运用内外因的辩证关 六、布置作业 系，请你谈谈对“师 傅领进门，修行靠自 己”的理解。 教 学 反 思 回顾所学知识，帮 助学生理顺知识， 思考、总结 加深学 生对 内外 因辩证 关系 的理 解。 对所学 的知 识加 深理解 、增 强记 课后认真完成作业 忆、加以巩固，检 验学生 对知 识的 掌握程度。