2019-2020版人教版生物必修二同步配套练习：第5章 第2节 染色体变异 .doc

1．基因突变和染色体变异的一个重要区别是(　　) A．基因突变在光学显微镜下看不见，染色体变异在光学显微镜下可观察到 B．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C．基因突变是可以遗传的，染色体变异是不能遗传的 D．基因突变是不能遗传的，染色体变异是可以遗传的 解析：基因突变是由基因内部碱基对的替换、增添或缺失引起的碱基排列顺序发生改变，这种变化属于分子水平的变化，光学显微镜下观察不到。基因突变和染色体变异都引起了遗传物质的改变，都是可遗传的变异，并且这种变异都是不定向的。 答案：A 2．将普通小麦的子房壁细胞进行离体培养，得到的植株是(　　) A．单倍体　　　　 B．二倍体 C．三倍体 D．六倍体 解析：子房壁是体细胞，进行离体培养，得到的植株细胞中的染色体组与普通小麦的体细胞相同，即该植株是六倍体。 答案：D 3．如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是(　　) A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B．染色体3、6之间的交换属于基因重组 C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D．果蝇的体细胞内有2个染色体组 解析：染色体1、2为同源染色体，果蝇的一个染色体组中不含同源染色体；3和6为非同源染色体，它们之间的交换为染色体变异中的易位；控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上；果蝇为二倍体，体细胞中有两个染色体组。 答案：D 4．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是(　　) ①是单倍体　②体细胞内没有同源染色体　③不能形成可育的配子　④体细胞内有同源染色体　⑤能形成可育的配子　⑥可能是纯合子也可能是杂合子　⑦一定是纯合子　⑧是二倍体 A．④⑤⑦⑧ B．①④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①④⑤⑦ 解析：二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，染色体加倍变成四倍体，对其花药进行离体培养得到单倍体，但其体细胞内含有两个染色体组，故有同源染色体，仍能进行正常的减数分裂形成可育的配子。若原二倍体玉米是杂合子，则处理后得到的单倍体可能是纯合子也可能是杂合子。 答案：B 5．用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是 (　　) A．AAaaDDDD，四倍体 B．AaDd，二倍体 C．AAdd，二倍体 D．AAaaDDdd，四倍体 答案：D 6．下图是果蝇的染色体图解，请据图回答： (1)写出与性别有关的染色体的名称：________。 (2)此果蝇是________倍体，一个染色体组的染色体数是________条，同一个染色体组里的每条染色体上的DNA分子所携带的遗传信息是________。 (3)图中含有________对同源染色体。 (4)图中含有________条常染色体。 (5)图中含有________条性染色体。 (6)此种果蝇的一个性原细胞进行染色体复制后能产生________个初级性母细胞，产生________个次级性母细胞，产生________个生殖细胞。 解析：由XY一对异型性染色体的存在判断这是雄性果蝇的染色体组成。虽然X、Y染色体形态、大小不同，但减数分裂后能够配对，故也是一对同源染色体。根据图解还可判断出此果蝇是二倍体，因为其细胞内有两个染色体组，每个染色体组的染色体数为4条。同时，由于这4条染色体各不相同，那么，每条染色体上的DNA分子所携带的遗传信息也各不相同。从图中看，共含有4对同源染色体。其中3对是常染色体，1对是性染色体。这个果蝇属于雄性果蝇，它的一个精原细胞能产生1个初级精母细胞，2个次级精母细胞及4个精子。 答案：(1)X、Y　(2)二　4　不同的　(3)4　(4)6　(5)2 (6)1　2　4 A级　基础巩固 1．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于(　　) A．基因内部结构的改变 B．染色体结构变异 C．染色体数目变异 D．染色单体的交叉互换 解析：变异发生在某条染色体上，发生的变化是几个基因的增加或减少，应属于染色体的结构变异。 答案：B 2．双子叶植物大麻(2n＝20)为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是(　　) A．18＋XY B．18＋YY C．9＋X或9＋Y D．18＋XX或18＋YY 解析：由题知2n＝20，性别决定为XY型，则花药的染色体组成为9＋X或9＋Y，将其培育成单倍体后再利用秋水仙素处理，诱导染色体加倍后，植株的染色体组成是18＋XX或18＋YY。 答案：D 3．单倍体经秋水仙素处理后，得到的(　　) A．一定是二倍体 B．一定是多倍体 C．一定是纯合子 D．是纯合子或杂合子 解析：多