（立体设计）2012高考历史一轮复习课件：第22单元 第2讲 毛泽东思想及新时期的理论探索（人教版）.ppt

* 第二十二单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 课程标准 知识研读 1.概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。 2.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 3.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 知识研读 知识梳理 一、毛泽东思想 1.发展阶段、内容及著作 《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等 创造性地提出“＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　”的思想 土地革命时期 初步形成 《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》 坚持无产阶级对 　　　　的领导权和依靠　　进行革命斗争的主张 国民革命时期 酝酿 主要著作 内容 时间 发展阶段 民主革命 农民 农 村包围城市，武装 夺取政权 知识研读 知识梳理 《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》 指出党的工作重心、工作中心转移。党的基本　　和　　　；提出＿＿ 　　　　和正确处理人民内部矛盾的理论；阐明了社会主义社会的 　　问题 解放战争及社会主义改造、建设时期 丰富发展 《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》 创造性地提出中国革命的“两步走”战略和　　　　　　　的科学概念，形成比较完整的理论体系。中共　　上，被确立为党的指导思想 抗日战争时期 走向成熟 主要著作 内容 时间 发展阶段 新民主主义革命 政策 总任务 两类 矛盾学说 矛盾 七大 知识研读 知识梳理 对军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，提出了独创性理论 其他 知识研读 知识梳理 2.影响 (1)理论方面：是马克思主义与中国革命实际相结合的　　　历史性飞跃的理论成果，在马克思主义发展史上起了　　　　的作用。 (2)实践方面：是中国共产党取得中国＿＿＿＿的理论武器，也是　　　　　　　　　　理论的思想根源。 第一次 承上启下 革命胜利 建设中国特色社会主义 知识研读 知识梳理 二、邓小平理论的形成 1.产生背景：1978年底，在中共中央工作会议上，邓小平发表讲话，冲破“　　　　”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的　　　。 两个凡是 宣言书 知识研读 知识梳理 2.形成发展 (1)提出 ①1978年底，十一届三中全会，确立了＿＿＿ 　、实事求是的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到　　　　　　　　　上来，实行 　　　　。 ②1982年十二大：提出“走自己的路，＿＿＿＿ 　　　　　　　”的理论。 ③1987年十三大：提出　　　　　　　　理论和党在社会主义初级阶段的　　　　。 解放思 想 社会主义现代化建设 改革开放 建设中国 特色的社会主义 社会主义初级阶段 基本路线 知识研读 知识梳理 (2)形成 ①“南方谈话”：指出社会主义本质和判断各方面工作的“　　　　　”是非标准。 ②中共十四大：提出用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，下一步改革目标是建立社会主义　　　　　　。 ③中共十五大：把　　　　　作为党的指导思想写入党章。 3.地位：继承和发展了　　　　　，是引导中国人民进行　　　　和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 三个有利于 市场经济体制 邓小平理论 毛泽东思想 改革开放 知识研读 知识梳理 三、“三个代表”重要思想 1.背景：20世纪末21世纪初，　　　　形势发生了许多新变化。 2.内容 (1)始终代表中国　　　　　的发展要求。 (2)代表中国　　　　的前进方向。 (3)代表中国最广大人民的　　　　。 国际国内 先进生产力 先进文化 根本利益 知识研读 知识梳理 3.地位 (1)是一个完整、科学的　　　　，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。 (2)2002年，中共　　　上，被写入党章。 思想体系 十六大 考点整合 知识研读 考点一 全面认识毛泽东思想 1.科学内涵 以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的实践中，努力推进马克思主义的中国化，形成了具有鲜明中国特色的科学指导思想，即毛泽东思想。是马列主义在中国的运用与发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中共集体智慧的结晶，毛泽东晚年的个人错误不是毛泽东思想的组成部分。 考点整合 知识研读 2.历史条件 毛泽东思想是近代中国社会历史和革命运动发展的必然产物。 (1)思想基础：马克思主义的广泛传播。 (2)阶级基础：中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展。 (3)实践基础：中国共产党领导的人民革命斗争。 (4)国际条件：十月革命的胜利，坚定了以毛泽东为首的共产党人把马克思主义作为指导思想的决心。 考点整合 知识研读 3.历史特点 (1)毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合