- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课
题
1、认识常用文具
课时安排
两课时
授课时间
第十一、十二周
教学目标(AGO)
知识与能力:指导学生认识常用的文具——知道它们的名字和用途,了解文具的多样性。
过程与方法:培养学生的分类能力——能按一定标准给铅笔和其他文具分类,并能把这种方法应用到生活中,给书籍、衣服、玩具等物品分类。
情感态度价值观:指导学生认识图形尺及图形尺中的各种图形,能用图形尺拼图;通过这项活动,培养学生的想象力和美感。
教学内容
认识常用文具
给文具分类
教学
重点难点
教学重点(CAF):
通过认识常用文具,了解文具的多样性。通过给文具分类,培养学生的分类能力。
教学难点:
利用图形尺中的各种图形进行拼图,培养学生的想象力。
教学准备
课前布置学生参观文具商店
分组观察材料——不同颜色、形状、结构、功能的铅笔;各种尺子、转笔刀、铅笔盒、书包等。
每个学生一把图形尺和一、两张纸。
教学过程
教师活动与学生活动
阶段目标
调整方案
第一课时
教学要点: 认识常用的文具并给文具分类。
教学过程:
一、导入:
提问:你的铅笔盒里都有哪些东西?请你看一看。(学生观察后汇报)
你知道铅笔、尺子、橡皮属于哪类物体吗?
讲解:象铅笔、尺子、橡皮等都属于文具。
情景导入
教
学
过
程
教师活动与学生活动
阶段目标
调整方案
二、新授
(一) 观察铅笔:
1 观察:从你的铅笔盒里选一支你最喜欢的铅笔,仔
细观察它是什么样的?请你描述一下。(学生
观察后大声描述)
(引导学生观察铅笔的颜色、形状、构造等)
2 提问:你发现这些铅笔有什么相同和不同吗?请你说一说。
3 游戏:找铅笔(桌上摆一些铅笔,一位同学描述铅笔的样子,另一位同学根据描述,找出相应的铅笔)
(二)初步学会分类:
1 、给铅笔分类:(请学生把自己的铅笔做好记号后放在桌上当做分类材料)
2 、汇报:请同学们根据这些笔的相同和不同把笔分成几堆,并说出分的理由。
(学生进行分类活动,活动结束后学生汇报分类的结果和理由)
3 、教师讲解:我们刚才做的事情叫分类。按照形状、颜色、长短进行分类,形状、颜色、长短等叫分类的标准。分类时,一次分类只能按一个标准。
4 、分类活动的扩展:学生自主探究
桌上有一些文具,请同学们把这些文具分类,要
求说出分类的理由,看谁的分法多。(学生活动后进行
汇报)
三、总结:
根据学生分类情况,记录学生的分类方法并记录在评价页上。
探究活动培养学生探究能力
培养学生分类能力
教
学
过
程
教师活动与学生活动
阶段目标
调整方案
第二课时
教学要点: 进一步认识文具,利用图形尺拼画图形。
教学过程:
一、导入:你已经认识了一些文具,请你说说你的书
包里有哪些文具?
二、新授:
(一)初步认识各种文具:
1、 参观汇报:课前同学们参观了文具商店,请你说说:商店里有什么文具?这些文具有什么用?这些文具是怎样分类摆放的?(学生汇报)
2、 课堂活动:模拟文具商店
桌上有许多文具,请你做一名售货员,把桌上的
文具摆放整齐,看哪组同学摆放的既美观又整齐还容易找到。
3 同学评价:请同学们说说,哪组摆放的最好,说出
你的理由。
(二)文具的使用:
1、 认识图形尺:出示图形尺
这也是文具吗?请你说说它是什么样?有什么
用?(学生观察描述图形尺并汇报)
(学生重点认识图形尺有刻度,还有各种空的图形)
2、 拼画图形:你能利用图形尺画图吗?请你试一试。
(学生初步利用图形尺画图,如果有拼出图形的同学,
教师及时提出表扬,然后,引导学生拼画。)
3 、交流评议:请同学展示作品,说出画的什么图形,
拼出什么图案。 把作品摆在桌子上,同学间交流参观。
说说你喜欢哪幅作品,为什么?
进一步认识文具和分类能力的培养
初步的绘图能力培养。
教
学
过
程
教师活动与学生活动
阶段目标
调整方案
三、布置作业:
1、给家中的物品分类,并讲给家长听,为什么这
样分类。
2、继续利用图形尺绘图。
板书设计
1、认识常用文具
铅笔盒、铅笔、橡皮、尺子、课本、作业本、书包
您可能关注的文档
- 小学-语文-人教版-教案3.doc
- 小学-数学-青岛版(2014秋)-3组六上1.我学会了吗?.docx
- 初中-化学-鲁教版-九年级化学1.1.1化学真奇妙 导学案.doc
- 初中-化学-鲁教版-九年级化学5.3化学反应中的有关计算 导学案1.doc
- 初中-化学-鲁教版-九年级化学第一单元步入化学殿堂单元复习 教案2.doc
- 初中-化学-鲁教版-九年级化学化学实验基本技能训练一 教案.doc
- 初中-物理-人教版-15.2电流和电路 2.doc
- 初中-物理-人教版-第4周晨测.doc
- 小学-科学-人教版-4 脑与神经 教学设计.doc
- 小学-科学-人教版-小学科学新课标第一册五 服装的科学 2 布的秘密教案.doc
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)