中班美术葫芦藤教案反思.docVIP

中班美术葫芦藤教案反思 中班美术葫芦藤教案反思主要包含了活动目标，活动准备， 活动过程，活动反思等内容， 运用多种形式， 调动多种感官感受 葫芦藤的艺术美， 提高幼儿的审美能力， 尝试用毛笔大胆运用线 条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、 合作创作的乐趣， 适 合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看葫芦藤教案吧。 活动目标： 1、运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提 高幼儿的审美能力。 2、尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验 自主表达、合作创作的乐趣。 3、根据对画面的观察，发展视觉的敏锐性。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、毛笔、墨水、图画纸、颜料、水、盆、皱纹纸条等 2、葫芦藤的图片、葫芦生长过程的动画、齐白石的国画葫 芦作品的 PPT课件 活动过程： 一、播放 PPT引导幼儿观察葫芦藤的特征。 － 1 － 师：这是什么？葫芦藤长得是什么样的？长在哪里？葫芦藤是怎样长大的？它的藤都长得一样吗？哪里的藤长得粗？哪里的藤长得细？有几根藤缠绕在一起？藤上有些什么？ 二、玩一玩藤的游戏。 一些幼儿当架子，一些幼儿拿着各种彩色的皱纹纸条当藤， 在架子中穿来绕去， 将手中的藤缠绕到架子上。 让幼儿体验藤与 架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。 三、欣赏国画《葫芦》 出示齐白石的葫芦引导幼儿观察图上画的是什么？画的葫芦藤都一样吗？哪里不一样？粗的藤要怎样画？细的藤要怎样画？葫芦藤上长了什么？有些什么小动物会来葫芦藤上或藤下玩呢？ 四、我来画一画。 四人一组，合作从不同的方向画出藤来，相互缠绕， 并在藤上画出葫芦、叶、花、并想想还会有些谁在你的葫芦藤上或藤下 玩。 五、欣赏并讲一讲画了些什么？ 活动反思： 幼儿最近用了几次毛笔创作， 喜欢上了这种工具， 于是我选 了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象， 教师基于儿童生 － 2 － 活经验和学习水平的前提下创造适宜的审美情境， 让幼儿欣赏葫芦的生长过程的动画和图片， 提供富有表现力的工具和材料， 引领幼儿多视角，多通道参与体验活动， 让幼儿用纸条当藤， 让幼儿体验藤与架子的缠绕， 藤与藤之间的缠绕。 从而形成丰富而深刻的审美体验， 有效支持儿童富有个性的创意表达。 在创作过程中孩子们对水的掌握不够好， 所以有些画面太湿而破了， 我想可以用素描纸让幼儿画，效果可能更好。 － 3 －