部编版八年级上册《苏州园林》语文教学.pdf

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苏州园林 教学目的: 1 学习本文围绕中心, 从整体到局部多方面说明事物的方法, 在整体把握全 文的基础上,体会文章的结构美。 2 学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏析中,体会 文章的语言美。 3 运用多种媒体, 创设丰富情境, 通过调动学生合理互动的想象, 引导学生感知苏州园林的画意美。 4 、利用课上所学,迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源, 在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。 教学要点、难点: 1、作者是如何抓住苏州园林的特征,并突出这个特征的。 2、严谨的结构层次,准确、简洁、生动的语言。 3、合理互动的想象、苏园画意美的感知、相关资料的迁移对比。 教具的使用:多媒体 powerpoint 课件 第一课时 一、导入课文: 同学们,我们都是生活在苏州的。俗话说“上有天堂,下有苏杭” ,足以说 明苏州之美。那同学们能说说看,苏州之美到底美在何处呢? 同学们都说得很好,是啊,苏州之美,就美在它的山水,美在它的园林, 美在它的富庶,美在它的历史悠久,美在它的文化底蕴深厚。而苏州的园林更 可以说是领千年风骚,成为了苏州永久的骄傲。自古就有“江南园林甲天下, 苏州园林甲江南”之称,那同学们知道苏州都有哪些特别有名的园林吗?沧浪 亭、狮子林、拙政园、留园等等。 好,那接下来就让我们看一些这些园林的图片,初步领略一下这些园林之 美。 (多媒体展示) 美吗?美! 那老师课前布置了预习,希望同学们回去搜集有关苏州园林相关知识的资 料,那接下来就请同学们一起交流一下。 1、苏州的园林艺术历史悠久,现存园林远则上千年,近则四五百年,全城 有一百多处园林,可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、 拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。苏州的园林, 以典雅淡朴、小巧玲珑著称。据说,在明清两代,苏州的私家园林多达 200 处。 苏州园林面积较小,一般在 10 亩以内,大的也不过几十亩,各个园林都能做到 处处入画,移步换景,引人入胜。 2、沧浪亭——在苏州市城南人民路三元坊,原为吴越时( 907~926 年)广 陵王的花园。宋庆历四年( 1044 年)诗人苏舜钦在园内始建沧浪亭,并写《沧 浪亭记》。南宋初年成为抗金名将韩世忠的宅第, 为苏州历史最悠久的一所名园。 3、狮子林——位于苏州市城东北园林路,是苏州四大名园之一。元至正二 年( 1342 年)天如禅师为其师中峰和尚而建,名“菩提正宗寺” ,后易名“狮林 寺”。因为园中有很多石峰都似狮子形,故名“狮子林” 。 4 、拙政园——位于苏州市城内东北街,为苏州最大的名园。它是苏州四大 古典名园之一,还是全国四大古典名园之一,实为苏州园林之冠。 5、留园——在苏州阊门外, 留园是明万历年间太仆徐泰时建园, 时称东园, 清嘉庆时归观察刘恕,名寒碧庄,俗称刘园。同治年间盛旭人购得,重加扩建, 修茸一新,取留与刘的谐音改名留园。 小结:可以说,苏州的园林,给人以“不出城廓而获山水之趣,身居闹市 而有林泉之美”的享受。苏州的造园家运用独特的造园手法,在有限的空间里, 通过叠山理水,栽植花木,配置园林建筑,并用大量的匾额、楹联、书画、雕 刻、碑石、家具陈设和各式摆件等来反映古代哲理观念、文化意识和审美情趣, 从而形成充满诗情画意的文人写意山水园林,使人“不出城廓而获山水之怡, 身居闹市而得林泉之趣” ,达到“虽由人作,宛若天开”的艺术境地。 现代著名文学家、教育家叶圣陶先生是苏州人, 22 岁之前,他一直生活在 苏州,对苏州园林很熟悉,今天

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