2020洋务运动说课课件.ppt 40页

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  • 2020-12-05 发布
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    说教材 学情分析 教学策略及方法 教学过程设计 板书设计 一、说教材 1 、说教材地位 : 《洋务运动》是中国近现代史上册第二 单元第一课。清末兴起的洋务运动,是洋 务派以“自强”、“求富”为口号进行的 一场自救运动,虽说最终以失败而告终, 然而在近代史其地位却举足轻重,这不仅 因为它在教材中有着承上启下的关联,更 因为它开启了中国最早的近代化运动。不 了解它,就难以完全把握整个中国近代史。 学习好本节,至为关键。 2 、教学目标 【知识与技能】 通过本课学习,使 学生掌握洋务派出现的时间、主张、 代表人物,洋务运动的主要内容; 了解洋务派出现的历史背景,理解 洋务运动的目的和进步作用 。 【过程与方法】 通过阅读、讨论等方 法学习洋务派和洋务运动的主要内容, 培养学生比较、判断、综合概括及推 理能力;通过对洋务运动结局的学习, 反思强国之路的追求,培养学生探究 创新思维能力;通过引导学生阅读、 看图,启发学生思考,帮助学生理解 洋务运动的进步作用。 【情感、态度与价值】 洋务运动引进 了西方的先进技术,启动了中国的近代 化进程,其目的虽然是为了维护清朝的 腐朽统治,但洋务派探寻国家富强之路, 表现了放眼世界、追求民族自强的爱国 主义情感和积极进取的精神。 3 .本 课教学 重难 点 【重点】 洋务运动的主要内容和进步作用。 【难点】 洋务运动的作用、失败原因 。 二、学情分析 三、教学策略及学法 (1) 提问法 —— 逐步引导,逐渐深入。 (2) 自主探究法 —— 学生实践,巩固 提 高。 (3) 讨论法 —— 积极参与,总结归纳。 (4) 图示法 —— 简单明了,一目了然。 ( 5) 点拨法 —— 展开联想,拓展思路 。 四、教学过程设计 导入: 多媒体播放一段“清军和英军交战”的电影 片 〖想一想〗 看了这段影片,同学们有何感想? ( 大刀长矛难抵洋枪洋炮;清朝的军事力量太弱 了等等。 ) 导语: 正是由于清朝军事力量太落后, 19 世 纪 60 年代初,在清朝统治集团内部出现了一 股试图改变这种现状的进步势力 —— 洋务派, 并因此掀起了一场声势浩大的自救运动 —— 洋务运动。今天我们就来学习这部分历史。 (二)、 讲授新课 结合两次鸦片战争及太平天国 运动,帮助学生理解洋务运动兴起 的背景,并让学生思考:什么是洋 务派?洋务派的代表人物有哪些? 洋务派的基本主张、目的是什么? 小组合作学习,完成: 背景: 时间: 洋 务 运 动 主张: 代表人物: 口号: 内容: 原因: 失败 标志: 评价 洋务派是在什么历史背景下出现的呢? ? 学生结合所看到的电影场面阅读 P28 第一段 文字,然后思考。 ? 指名学生回答,并用多媒体显示背景内容: 内忧 —— 太平天国运动蓬勃兴起。 外患 —— 武器精良的西方列强对华侵略逐渐 扩大。 背景: 内外交困 时间: 19 世纪 60 年代到 90 年代 洋 务 运 动 利用西方先进生产技术,强兵富 主张: 国,摆脱困境,维护清朝统治。 代表人物: 口号: 内容: 失败 评价: 原因: 标志: 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 背景: 内外交困 时间: 19 世纪 60 年代到 90 年代 洋 务 运 动 利用西方先进生产技术,强兵富 主张: 国,摆脱困境,维护清朝统治。 代表人物: 左宗棠、张之洞。 口号: 前期:自强。 后期:求富。 内容: 失败 原因: 标志: 评价: 洋务运动的内容 这部分知识是教学的重点 让学生阅读教材 P28 —— 29 思 考以下表格,然后抢答。 近 代 主 要 军 事 企 业 简 表 企 业 名 称 创办时间 地 址 创 办 人 安庆内军械所 江南制造总局 福州船政局 1861 年 安 庆 曾国藩 1865 年 上 海 李鸿章 1866 年 福建马尾 左宗棠 轮船招商局 1872 年 上 海

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    • 内容提供方:zhaohuifei
    • 审核时间:2020-12-05
    • 审核编号:8073041051003023

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