10篇部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题.docx

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【10 篇】部 人教版三年 下册 文 内外 理解 1. 《花 》 段,完成后面的 。 花 ,争奇斗 ,芬芳迷人。要是我 留心 察,就会 ,一天之内,不同的花开放的 是不同的。凌晨四点, 牛花吹起了紫色的小喇 叭;五点左右, 的 薇 ;七点,睡 从 ;中午十二点左右,午 花开花了;下午三点,万寿菊 ;傍晚六点,烟草花在暮色中 醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花; 花却在九点左右含笑一 ?? (1)按 文内容填空。 (2)写出下列 的近 。 开 ________ ________ 怒放 ________ ________ (3)照 子写两个。 花 : ________ ________ (4) 段 是 哪句 来写的?用横 把 句 画出来。 (5)用波浪 在文中画出一个 人句。 (6) 文运用了 ________的修辞手法写不同的花开放的 不同, 写 会 者体到 ________ (7)我能仿照 文写一种 花的开放。 【答案】 ( 1) 开了笑 ;从梦中醒来;欣然怒放 (2)展开; ;开放;美 (3)生机勃勃 ;白 (4)要是我 留心 察,就会 ,一天之内,不同的花开放的 是不同的。 (5)烟草花在暮色中 醒 (6) 人; 花的争奇斗 ,生机勃勃。 (7)略 【解析】 【分析】( 1)本 主要考 文内容的 能力。解答本 ,需要回 文的内容,然后 合前后句 ( 目提供的信息 ) 行 充填空即可。 2)本 主要考 近 的辨析能力。近 ,是指 意 相同或相近的 ,解答本 ,要理解 的意思,然后写出所 的近 。答案合理即可,不唯一。 3)本 主要考 学生 形式的叠 的 累和运用情况。从 出的“ 花 ”来看,是 ABCC式 构,即第一个和第二个字是一 的,第三个字和第四个字是一 的。 4)考 找中心句的方法。中心句是一段文章中 于中心地位的句子。 它在全文中起主 作用,是 段 中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是 中心句写的。我 在 找准了中心 句,也就把握了 段 的主要内容,概括了段意。 段 的中心句在第二句。 5)、( 6) 人句:是把物当作人来写, 予物以人的言行或思想感情,用描写人的 来描写物。作用是使具体事物人格化, 言生 形象。 7)本 旨在考察学生表达能力,仿照短文中的句子, 想象另写一 个或多个句式相同、内容与上下文 接的句子 .能做到 意 ;内容 合情 合理,表述只要合理即可。 故答案 :( 1) 开了笑 ;从梦中醒来;欣然怒放 ( 2)、展开、 、开放、美 ( 3)生机勃勃、白 ( 4)要是我 留心 察,就会 ,一天之内,不同的花开放的 是不同的。( 5)烟草花在暮色中 醒 ( 6) 人、 花的争奇斗 ,生机勃勃。 (7)略 【点 】( 1) 道 是按 文内容填空。概括性比 ,一定要熟悉 文, 思考,才能填好每一空。 2)主要 学生 近 的理解,理解了 ,写出近 就容易了。平 注意多 累,增加 量。 3)考 学生掌握找中心句的方法并运用。 4)分析要仿写的 ,从中找出 律,找出 律, 就迎刃而解了,在学 的 程中要学会 累好 好句, 写作奠定基 。 5)、( 6)考 学生 人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会 用。 7)本 旨在考 学生表达能力,分析 中所 的句子 构, 句式相同或相似的句子即可。 2.重点段落品析 秋天 着金黄色的光 悄然降 。我 看到秋 吹, 枝 , 叶 落。那 ,道路好像洒 了光芒,蝴蝶 开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞 ?? 儿 建造它 的房子, 着泥土来回忙碌。 (1)上文中,主要写了 ________、________、 ________等景物。 (2)“蝴蝶 开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞 ” 是个 ________句, 你也来 写一句: ________ (3)仿写 : ① 金黄色: ________ ② 翩翩起舞: ________ 【答案】 ( 1) 叶;蝴蝶; 儿 (2) 人句;蜜蜂辛勤地在花 中着采花蜜。 (3)① 碧 色、浅 色、淡紫色; ② 翩翩起舞:依依不舍 勃勃生机 洋洋不睬 【解析】 【分析】( 1) 找文句中的景物相 ,将文句中写景的 物挑出来即可。 2)把 “蝴蝶 ”当作人来写, 予物以人的言行或思想感情,用描写人的 来描写物。作用是使具体事物人格化, 言生 形象, 是 人句。 3)本 考 分 掌握 的能力。只要平 注意 累和 ,做起来 就不 。 ①“金黄色 ”是表示 色的三字 。 ②“翩翩起舞 ”是 AABC式 构。 故答案 :( 1) 叶;

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