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快乐读书吧《小故事大道理》
教学目标
1. 鼓励学生阅读寓言故事, 在交流阅读感受的过程中体验阅读的
乐趣。
2. 创设浓厚的读书氛围, 引导学生掌握一定的阅读方法, 激发学
生产生读寓言故事的兴趣, 学会与人分享阅读的乐趣, 初步培养学生
独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
3. 扩充阅读空间广泛阅读, 在充分的阅读中, 引导学生积累丰富
的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。
重点难点
教学重点:创设浓厚的读书氛围, 引导学生掌握一定的阅读方法,
激发学生产生读寓言故事的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣。
教学难点:
初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
教学过程
一、谈论寓言,激发情感
1. 引发交流: 同学们,你们喜欢读寓言故事吗?最近读了什么寓
言故事书?书中有哪些有趣的故事?快来给老师讲一讲。
学生代表讲自己喜欢的寓言故事。
2. 小结过渡: 从同学们津津乐道的话语中可以看出, 读寓言故事
书真的给你们带来了许多快乐! 所以,我们要多阅读课本以外的书籍,
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让课外阅读带给我们更多的快乐!
(课件出示 1)快乐读书吧——小故事大道理(板书:小故事大
道理)
二、阅读寓言,交流道理
1. 寓言故事一般比较短小, 但背后往往蕴藏着深刻的道理。 让我
们一起走进我国的寓言故事大全——《中国古代寓言大全》吧! (板
书:《中国古代寓言大全》)
2. 翻开《中国古代寓言》 ,我们会读到许多既可笑又发人深省的
故事。让我们来读读下面的故事。 (课件出示)
有一个人到别人家里做客, 看到他家灶上的烟囱砌得很直, 旁边
还堆着许多柴草。客人劝告主人: “你要把那个烟囱改成弯曲的,把
柴草移到远处,不然会失火的! ”主人装作没有听见。
过了几天,这家果然失火了,街坊邻居一起帮忙,终于把火扑灭
了。于是,主人杀牛设宴,答谢街坊邻居,唯独没有邀请那位曾经提
醒过的客人。 假如这位主人早听了那位客人的建议, 他家的房子根本
不会失火,也就不必破费请客了。
3. 这则寓言的题目你知道吗,告诉我们一个什么道理?
小组读文,讨论交流寓意。
这则寓言的题目是《曲突徙薪》 ,告诉我们:对可能发生的事故
应防患于未然,消除产生事故的因素。 (板书:《曲突徙薪》)
三、图文结合,阅读交流
(一)交流《伊索寓言》
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1. (课件出示)伊索寓言的多幅图片。
2. 引导学生观察:从图片内容你都想到了什么样的故事?
3. 小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流,讲述寓言故
事。
4. 小组派代表做汇报发言, 按小组发言的顺序教师借助课件进行
小结。
(1)(课件出示 4 )其中的一幅插图,字幕显示故事( 《狐狸和
葡萄》)内容,学生配乐朗读。 (板书:《狐狸和葡萄》)
一个炎热的夏日, 狐狸走过一个果园, 他停在一大串熟透而多汁
的葡萄前。
狐狸想:“我正口渴呢。”于是他后退了几步, 向前一冲,跳起来,
却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次,都没有成功。最后,他决定放弃,他昂起
头 ,
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