第2课时 认识负整数和整数的分类 2.ppt

第 2 课时 认识负整数和整数的分类 一 生活中的负数 JJ 六年级下册 课后 作业 探索 新知 课堂 小结 当堂 检测 1 ．认识正数和负数 2 ．在直线上表示正、负数 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 认识正数和负数 读出下面温度计上的温度。 ﹣ 10 ℃ 0 ℃ ﹣ 5 ℃ 10 ℃ ﹣ 10 ℃ ﹣ 10 ℃和﹣ 5 ℃都是比 0 ℃低的温度。 ﹣ 10 读作 负 10 ， ﹣ 5 读作 负 5 。 0 ℃ ﹣ 5 ℃ 10 ℃ － 15 、－ 8 、－ 6 、－ 9 、－ 18 － 15 读作 负 15 ， － 8 读作 负 8 ， － 6 读作 负 6 ， － 9 读作 负 9 ， － 18 读作 负 18 。 温度表示冷热的程度，天气预报中所说的气温是指空气的温度。 科学家把 1 标准大气压下，水结冰时的温度定位 0 ℃，读作“零 摄氏度”，沸水的温度定为 100 ℃。 我们平时用来测量气温的温度计，一般都有两排数字，单位非 别是℃和℉。℃表示摄氏温度，℉表示华氏温度。我国用的是摄氏 温度。 摄氏温度和华氏温度的关系是： 下面是测量体温的温度计，你知道它为什么没有零下度数吗？ C 9 32 5 F t t ? ? （ ） 兔博士网站 我们以前学过的数，除 0 以外都是正数。如， 12 摄氏度可以 写作 +12 ℃， +12 是正数。“ + ”是 正号 ，写数时，可以省略 “ + ”。正数都比 0 大。 比 0 大的数是正数，比 0 小的数是负数。 那么 0 是正数还是 负数呢？ 0 既不是正数，也不是负数。 探究点 1 认识正数和负数 把温度计上的数用直线上的点表示出来。 ﹣ 5 ﹣ 4 ﹣ 3 ﹣ 2 ﹣ 1 0 1 2 3 4 5 观察直线上的数，你发现了什么？ 越来越小 越来越大 ﹣ 5 ﹣ 4 ﹣ 3 ﹣ 2 ﹣ 1 0 1 2 3 4 5 整数 正整数： 1 ， 2 ， 3…… 零： 0 负整数：﹣ 1 ，﹣ 2 ，﹣ 3…… 直线上的 0 ，﹣ 1 ，﹣ 2 ， 1 ， 2…… 都是 整数 。 － 4 ○ 4 2 ○ － 3 － 90 ○ 0 － 36 ○ － 2 1 ○ － 100 29 ○ － 29 在圆圈里填上合适的数。 < > < < > > 1 ．填一填。 (1) 温度计上的 15 摄氏度是比 0 ℃ ( ) 的温度，写作 ( ) ， ＋ 15 是 ( ) 数；－ 8 摄氏度是比 0 ℃ ( ) 的温度，写作 ( ) ，－ 8 是 ( ) 数。 (2) － 24 读作 ( ) ；－ 65 读作 ( ) 。 (3) 在－ 8 ， 26 ， 100 ，－ 95 ， 0 ， 99 ，－ 7 ， 56 ， 65 中，正数有 ( ) ，负数有 ( ) ， ( ) 既不是正数，也不是负数。 小试牛刀 （选题源《典中点》） 高 ＋ 15 ℃ 正 低 － 8 ℃ 负 负 24 负 65 26 ， 100 ， 99 ， 56 ， 65 － 8 ，－ 95 ，－ 7 0 2 ．填空。 － 3 － 1 3 5 右 左 3 ．把下面的数按从小到大的顺序排列起来。 － 95 50 0 2 － 76 100 答：－ 95 ＜－ 76 ＜ 0 ＜ 2 ＜ 50 ＜ 100 4 ．在 里填上“ >” 或“ <” 。 － 3 2 － 5 － 4 0 － 7 － 7 8 6 － 6 8 － 9 ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ ＞ 正数大于 0 ， 0 大于一切负数。 归纳总结： （讲解源于《典中点》） 1. 在括号里填上合适的数。 夯实基础 （选题源于教材 P5 练一练） － 5 － 4 2 3