关于标点符号的争吵作文9篇.doc

关于标点符号的争吵作文 9 篇 【篇一：标点符号的争吵】 一天，我听见从书里传出来了吵闹声。我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。原来，吵个不停的是一些标点符号。 感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言： “我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的声音就像铜锣敲。小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道： “哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！ ”小逗号听了它们的话后， 把腰一扭，它和顿号一起反驳道： “要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！ ”省略号也急得连蹦带跳的： “我 ” 它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不 可开交。这时，字典公公听到了它们的争吵声， 语重心长地说道？ “你 们都很重要，文章里少了谁都不行， 你们要团结起来才能构成一篇完 整的好文章啊！”标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地 低下了头。 【篇二：标点符号的争吵】 晚上，人们都睡熟了。这成了标点符号的世界。在这深夜里，调皮的标点符号一个个从我的作业本里“跳”了出来。 他们“打破了”夜晚的宁静。首先发言的是逗号，他说： “我是 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 最有用的，我可以让句子内部主语与谓语之间如需停顿、 动词与宾语 之间如需停顿、状语后边如需停顿、句内各分句之间的停顿，除了有 时要用分号外，都离不开我。 ”分号听到逗号在说他，就得意洋洋的 说：“我最有用了，我可以分隔词语重复句子中的并列分句、并列的 多重复句中的第一层、 非并列的多重复句中的第一层分句、 大句子中 被冒号、破折号、括号、引号、分项列举的各项之间、在辞书中用来 分隔不同的释义。” 顿号蹦出来说：“虽然我是你们当中最小的停顿，可没有我在里 面是万万不行的，列如：苹果香蕉哈密瓜这样读起来就不像是水果。 ” 句号像车轮一样滚来说： “都靠边站吧，我不说什么大道理，我是最 最最厉害的，没有我句子怎么结尾呀！ ”听句号一说，叹号、问号还 有省略号开始起哄了，它们异口同声地说： “我们也可以结尾的啊， 有了我们文章还会更深动的，你这个句号还是滚远点吧。 ”冒号和引 号也不服气，说：“没有我们俩，你们也不知道这句话是谁说的。 ”你 一句我一句，一个个争得“头破血流” ，作业本听了忍无可忍，跺着 脚说：“你们都给我静下来，你们各有各的长处，如果你们不团结也 是没有用的，文章需要你们，少了谁都不行。 ” 听了作业本的话， 标点符号们红着脸回到了自己的岗位。 这时的夜晚，又恢复了平静。 【篇三：标点符号的争吵作文】 一天，字典公公家里发生了争吵，逗号，句号和感叹号在为谁最伟大而争论。 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 2 ~ 句号首先说：“我最伟大，人们每次都是读到我这里为一段话的， 所以我是最伟大的。”逗号接着说：“你靠边站，我才是最伟大的，平 时都是我把句子断开，表示了句子的停顿，不然，人们就得一口气读 下去，要是没有我，句子的意思也不能明确啊！ ”感叹号抢着说：“你 们不感到羞愧吗？我才是最伟大的， 在句子中，我表示的感情是最强 烈的，所以我比你们都伟大。 ”这时谁也说不过谁。 字典公公听到了他们的争吵声，就说： “你们争什么，吵什么，你们各有各的长处，各有各的短处，你们只看到自己的长处，没有看到自己的短处， 这怎么行呢？你们只要同心协力， 才能做出更好的文章。”他们听了惭愧地低下了头。 从此，他们再也不争吵了，尽心尽力做好本职工作。 【篇四：标点符号的争吵】 带头吵架的是感叹号， 他把嗓门提得老高， 大声叫到：“伙伴们，我的感情最强烈，我在文章里肯定最重要”感叹号话音刚落，就传来一阵嘲笑。最不服起的小问号跳出来大声喊叫： “我说你这个感叹号啊！都这么大把年纪了还在那儿耍威风呢！要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？” 这样一来，省略号拍了一下桌子， 连忙从椅子上站了起来， 他说： “伙伴们，请你们注意，文章里没有什么比我更重要，要是没有我表 示文中的省略，读者怎么受得了。 ” 这一下惹闹了小逗号，他说： “你们一点也不重要，最重要的是我，要是没有我把句子段开，谁能一口起读下去呀！ ” ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 3 ~ 句号自以为水平高，匆匆忙忙的跑到台上，说： “要是没有我，你们就一口起读完一整篇文章去吧！那么，话就说的没完没了。 ” 大家争吵着，字典公公友好地说，你们别吵了，你们一直在这里吵，那些括号， 引号，破折号怎么都没有来跟你们一起吵呀？因为他们就懂得要取长补短，你们要记住：滴水汇成了大江，碎石堆成了海岛。你们每个人都很重要， 少了一个这篇文章就会乱七八糟，所以你们都别骄傲。 标点符号们听了字典公公的话，四目对视，深感自己不该吵架，从此以后，字典公