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治庸治懒治散个人剖析材料三篇 治庸治懒治散个人剖析材料三篇 篇一：治庸治懒治散个人剖析材料 篇一：治庸治懒治散个人剖析材料 为贯彻落实 “治庸、治懒、治散”精神，结合本部门工作情况，对 为贯彻落实 “治庸、治懒、治散”精神，结合本部门工作情况，对 “三治活动”内容进行了学习，同时结合自己的实际情况，对学习、 “三治活动”内容进行了学习，同时结合自己的实际情况，对学习、 工作、纪律、作风、廉正等方面进行自我剖析，找出自身存在的问 工作、纪律、作风、廉正等方面进行自我剖析，找出自身存在的问 题，剖析思想根源，明确整改的目标和确定今后努力的方向。 题，剖析思想根源，明确整改的目标和确定今后努力的方向。 一、存在的问题 一、存在的问题 （一）工作作风方面 （一）工作作风方面 1、工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。 1、工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。 2、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的 2、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的 工作中思路不宽，在对安排的工作任务满足于现状和应付。 工作中思路不宽，在对安排的工作任务满足于现状和应付。 3、工作思路不宽，尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存 3、工作思路不宽，尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存 在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得 在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得 过且过的现象，不愿艰苦奋斗，缺乏主动自觉的思想观念依然存在。 过且过的现象，不愿艰苦奋斗，缺乏主动自觉的思想观念依然存在。 （二）业务学习方面 （二）业务学习方面 1、自己自学意识不够强，不但没系统的学习 “治庸问责”相关政策 1、自己自学意识不够强，不但没系统的学习 “治庸问责”相关政策 与理论，而且没有发扬勤奋精神利用工作间隙促学习。 与理论，而且没有发扬勤奋精神利用工作间隙促学习。 第 1 页共 9 页 第 1 页共 9 页 2、学习上存在自满情绪浅尝辄止，不注重更新知识，遇到具体事情， 2、学习上存在自满情绪浅尝辄止，不注重更新知识，遇到具体事情， 往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。 往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。 3、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，在学习中强调客 3、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，在学习中强调客 观多、主观少。有时只注重实用主义 “急用先学”不注重业务知识 观多、主观少。有时只注重实用主义 “急用先学”不注重业务知识 的全面性与系统性学习。 的全面性与系统性学习。 （三）纪律作风方面 （三）纪律作风方面 面对不良风气，不求主动抵制，有时会放任自流，只求索取、不求 面对不良风气，不求主动抵制，有时会放任自流，只求索取、不求 奉献，事不关己高高挂起，没有责任意识。 奉献，事不关己高高挂起，没有责任意识。 （四）思想作风方面 （四）思想作风方面 1、对于忧患意识、机遇意识不强，在今后工作中，我一定多开阔视 1、对于忧患意识、机遇意识不强，在今后工作中，我一定多开阔视 野，多了解国家、省市的大政方针，要增强忧患意识，有时刻有危 野，多了解国家、省市的大政方针，要增强忧患意识，有时刻有危 机感，要增强对机遇的把握能力。 机感，要增强对机遇的把握能力。 2、精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生，遇到任务重、 2、精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生，遇到任务重、 出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。 出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。 3、批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意见， 3、批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意见， 对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出。 对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出。 二、存在问题的主要原因 二、存在问题的主要原因 以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成 以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成 的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来， 的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，