小学-语文-人教部编版(2019)-五年级下册-语文课件-第22课 手指 人教部编版(共23张PPT).pptVIP

22.手指 默读课文，说说五根手指给你留下了怎样的印象呢?用文中的一句话来概括。 整体感知 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 说说五根手指各有什么作用，找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在下表中。 手指名称 短处 长处 大拇指 食指 中指 无名指、小指 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节,他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。 由对大拇指外形的描写，过渡到大拇指吃苦耐劳品格的描写。 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了，叫他翻书页;要进门，叫他揿电铃。 排比。列举了大拇指在生活中的具体表现，突出了他吃苦耐劳、默默奉献的精神。 讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 除了文中的例子，你还知道大拇指的哪些作用呢？ 大拇指从不吝啬自己的赞美，总为他人高高地竖起…… 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 对比，强调食指强硬的外形和工作复杂的特点。 拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 把“刀伤、烫伤、轧伤、咬伤”换成“各种伤害”好吗？为什么？ 他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。 食指的另一个特点：机敏。 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障;他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 拟人手法： 形象地勾勒出中指的姿态美和高傲的特点。 每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。 中指沽名钓誉、华而不实的特点。 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱,然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。 概括了无名指和小指体态秀丽、能力薄弱的特点。 作者所要表达的主题思想是什么呢？ 团结力量大 作者笔下的五根手指分别让你联想到了生活中的哪些人？同桌互相交流，表达出自己的感受吧！ 总起：各有姿态 各具性格 各有所长 各有所短 分述 总结：点明主旨——团结就是力量 大拇指:形状不美 最能吃苦 食指：直直落落 做事机敏 中指：相貌堂堂 养尊处优 无名指，小指：体态秀美 能力薄弱 姿态不同 性格各异 团 结 力 量 大 五指有差异 结构梳理 二人同心,其力断金——《易经》 人心齐,泰山移——俗语 众人拾柴火焰高——俗语 天时不如地利,地利不如人和——先秦?孟子 有关团结的名言 拓展延伸 学习字词 学习字词 学习字词 学习字词