人教版高二语文古代诗歌散文欣赏《虞美人》优课课件（配套A）.pptVIP

* * 课程名称：《虞美人》 学科：语文 年级：高二 版本：人教版《古代诗歌散文欣赏》 知人论世 自主学习 命如玄机 1、生于七夕，亦亡于七夕。 2、才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚。 3、身为一国之君，他没有成就一生霸业，成为一代明主，反而沦为阶下之囚，为人所害。却因词曲方面的巨大成就，被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。 4、所以有人评说他“国家不幸诗家幸，赋到沧桑语始工”。 也有人说他“作个才人真绝代，可怜薄命作君王” 。 5、在一个弦月盈盈的夜晚，他没能踏碎一地清辉，却要饮下一杯名为“牵机”的毒酒。 6、一首《虞美人》，成了他的绝命词。一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”成了他生命的绝响。 虞美人 ——李煜 生命的绝响—— 【学习目标】 1．了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。 2．鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。 3．诵读词作，赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。 因声求气 吟咏诗韵 1.把握节奏： 根据情感的需要来进行节奏的把握 2. 读出感情基调 低沉、凄哀 虞美人 李煜 春 花 秋 月 何 时 了 ？ 往 事 知 多 少 。 小 楼 昨 夜 又 东 风 ， 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在 ， 只 是 朱 颜 改 。 问 君 能 有 几 多 愁 ？ 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 ！ 披文入情 合作探究 把握情感 如果用词中的一个字概括诗歌的情感,应当是哪个字？ 思考题： 大家说说李煜的“愁”有哪些？ 往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦 作者是如何表现“愁”的？ 作者是 来写“愁”的？ 如何 意象 手法 词句 作者是通过哪些意象来写“愁”的？ 春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 往事 故国 朱颜 春花秋月 往事知多少 永恒不变 短暂无常 对比 实（现实） 虚（过去） 往事之叹，感慨万千 景 情 小楼东风 故国不堪回首 对比 实（现实） 虚（过去） 亡国之痛，悲愁满胸 永恒不变 短暂无常 景 情 雕栏玉砌 朱颜 在 改 对比 物是 人非 物是人非，欲语泪流 春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 朱颜改 往事知多少 故国不堪回首 宇宙永恒不变（景） 人生短暂无常（情） 故国之思 亡国之恨 三度对比 情景交融 实 虚 虚实结合 悲凉哀婉 比喻： “问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流” 改文1：“问君能有几多愁？ 恰似一江春水” 改文2：“问君能有几多愁？ 恰似春水向东流” 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 1、抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。 2、 以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。 3、境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。 4、结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。 * *