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学习-----好资料 一年级环境教育教学计划 环境，是人类赖以生存的必要条件，进入 21 世纪，随着科技的高速发展， 工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活 水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类，为了自已，为了 我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们要从孩子抓起，保护环境就 是保护我们自已。作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习 惯和美德．对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分 必要的。 一、学生情况分析： 一年级学生掌握的基本知识比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习 惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差 异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后 的原因。 二、教学目的： 学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危 害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从 身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 体验健康生活离不开好的环境。 树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 三、教学重难点： 学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。 学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起” 的良好美德。 体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。 从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行 动。 四、教学内容： 走进大自然 绿色大地我母亲 更多精品文档 学习-----好资料 拜访土著居民 快乐的收获 五、具体的措施： 精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。 充实教学内容，拓展教学空间。 设置情景，激发学生的学习兴趣。 充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 课堂中渗透思想品德教育。 六、问题研究与教学设想： 通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识， 激发学生自觉保护环境的决心。 更多精品文档 学习-----好资料 一年级环境教育教学计划 《走进大自然》 教材分析： 人与自然的关系是一个永恒的主题，本活动是关于“儿童与自然”的目标要 求而设计的，即让学生在自己的生活中，亲近自然，喜欢在大自然中活动，“健 康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和积极地生活；”自觉爱 护大自然的花草树木和动物，“负责任的有爱心地生活；”主动探险究大自然的秘 密，想办法拯救大自然，留住大自然的美，“动脑筋，有创意地生活。” 教学目标： 感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。 懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。 教学重点： 让学生有不同的方法感受大自然的美。 教学难点； 用自己喜欢的方法感受大自然的美。 教学准备： 设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。 教学过程： 1、 体验大自然 出现大自然三字，认读大自然三字。 大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？ 播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。 人生活在什么地方？ （体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财 富。） 2、 进入课文 更多精品文档 学习-----好资料 亲亲大自然 （1）照片欣赏 在照片中看到了什么？ 按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花） 你还能想象出哪些景物吗？ 说说照片上拍得是什么时候的季节？ 你认为大自然什么时候最美丽？ 找一找大自然在一年四季中的美景。 （大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽） （2）看图走进大自然： 小朋友在大自然里做什么？ 抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水 （3）你能用什么方法亲亲大自然？ （为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息， 听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，） （4）你会用什么方法去热爱大自然？ 3、 进入大自然 在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。 4、 讨论；小结 你感受到大自然美在哪里？ 我们为大自然做点什么？ 我们应该怎样保护大自然？ 教学反思 应本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些 时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度 地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护， 花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保 教育。 更多精品文档 学习-----好资料 《绿色大地我母亲》 教学目标 知道土地滋养了万物。 知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友。 能用实验观察土的颜色 教学重难点 教学重点是五彩的土壤滋养了世界万物。 教