人教版体育与健康八年级《行进间单手低手投篮》优课课件（配套A）.pptVIP

本节课是以“以人为本，健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。 正处于青春期的学生他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。 篮球运动是中学生非常喜爱的一项体育运动。运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。 A、重点： 一大二小三高跳的脚步技术 B、难点： 右脚向前跨出同时运球的连贯动作 1、认知目标：使学生初步了解行进间单手低手投篮的技术动作和特点。 2、技能目标： 通过练习，使学生掌握、学会动作的正确顺序；基本掌握行进间低手投篮技术动作，并能在实践中合理运用所学技能，提高身体协调性及下肢力量素质。 3、情感目标： 培养学生团结协作意识和拼搏进取的精神，愉悦身心，展示自我。 1、准备部分： 课开始，我先通过热身跑运球来提高同学们上课的兴趣，再通过师生共同做音乐球操。让学生有展示的平台。同时在玩的过程体会动作，通过以表演的形式让学生认识到掌握技术的重要性。 2、基本部分： A、通过球性的练习巩固和提高学生控制球的能力和反应能力，为三步上篮的教学服务。 B、主动参与阶段：讲解动作要点，然后练习徒手三步上篮，让学生先掌握脚步动作，再让学生练习手持球三步上篮动作，最后再对篮框做三步上篮，教学过程循序渐进、层层深入。 C、分层次教学：接着让学生开展自主练习，小组合作，小组长发挥骨干作用，通过巡视，纠正错误动作。 D、游戏名称：运球接力赛 ?教师讲解比赛要点及规则,利用游戏让学生为下节课行进间运球的熟悉性做准备。 3、结束部分：放松瑜伽操。 1、自评与互评：学生针对本次课的表现进行自我评价和互相评价，提高认知水平 2、教师评价：对学生的表现进行激励性的评价 篮球场地 篮球 谢谢大家！！！ 有不妥之处，请各位评委提出宝贵意见！