3.8《寡人之于国》（新人教版必修3）.ppt

????诵读二、三、四段。 ??指导朗读：面对梁惠王的提问，孟子其实已经有了答案，但他隐而不说，先设喻。读起来应从容不迫。“以战喻”后可稍长停顿，“则如何”用征询对方意见的口气，轻读。  应掌握常用文言实词、虚词 于??焉 耳 矣??凶??无如??加??好??请??填然??鼓??既 接??曳??走??或??直??无??于 作业 1．背诵前两部分。 2．理解常用实词、虚词。  第三 课时 寡人之于国也 陈亮亮制作 检查背诵 诵读第五段 ????依据书下注释，疏通文意(教师订正)。 ???? 措施 ? ?? ?效果 ????????????? ??，??????? ?不可胜食也叫 ????????????? ??，??? 不可胜食也。???｝养生丧死无憾——王道之始 ?????????????????????? ?，?????????????????? 不可胜用也。 ? 说明：“不可胜……也”给人吃不完，用不尽的感觉，增强文章的说服力和感染力，运用了排比手法。 朗读第六段 依据书下注释理解文义 指导朗读：这一段分述王道的四项基本内容，四个“矣”陈述语言，气势充沛。最后总结“不……未……”双重否定句式，读得应坚定有力。  ????????? ????与第五段比较异同处。 ????提示：同是发展生产，强调“不违农时”，“以时入山林”，“无失其时”，“勿夺其时”。这些都强调不要耽误生产时机。侧面指出，梁惠王“使民加多”的目的，就是驱使百姓去打仗，不得民心。 ????除了要合理发展生产，制民之产外，第六段还有孟子教化百姓的主张。  应掌握常用文言实词、虚词 违?? 时? ?胜??数??罟??洿??斧 斤??以??憾??树??衣??畜??无??谨? 庠序??教? ?申?? 孝?? 悌?? 义?? 颁?? 负? ?戴?? 王  词类活用 找出下列加点词和例句用法相同的一项。 例：今媪尊长安君之位 （1）树之以桑??（2）可以衣帛???（3）然而不王者?????（4）王无罪岁????（5）既来之，则安之 句式 找出下面句式，翻译成现代汉语，并掌握其用法。 （1）或……或……（2）直……耳，是……也（3）是何异于……（4）未之有也  课堂小练 1.（5）和例句是使动用法，其他使名词活用为动词。 2.（1）或百步而后止，或五十步而后止??????有人逃跑了一百步然后停下来，有人逃跑了五十步然后停下来。 （2）直不百步耳，是亦走也?????只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。 （3）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”?????这种说法和拿刀子刺人，把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？ （4）未之有也?????不曾有的事情。（宾语前置句） 答 案 胜 驴不胜怒，蹄之 《黔之驴》 承受 不违农时，谷不可胜食也 《寡人之于国也》 尽 此所谓战胜于朝廷 《邹忌讽齐王纳谏》 胜利 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 《忆江南》 超过 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 《岳阳楼记》 优美的  百发百中 成语 发射  发闾左谪戌渔阳九百人 《陈涉世家》 征发、派遣  涂有饿莩而不知发 《寡人之于国也》 打开 野花发而幽香，佳木秀而繁阴 《醉翁亭记》 花开  主人忘归客不发 《琵琶行》 出发  大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发 《五人墓碑记》 发出  安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉 《五人墓碑记》 发出、抒发  发 愿得补黑衣之数 《触龙说赵太后》 数目、数量 数口之家，可以无饥矣 《寡人之于国也》 几、若干 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 《六国论》 命运 扶苏以数谏故，上使外将兵 《陈涉世家》 shuò 屡次 数罟不入洿池 《寡人之于国也》 cù 密、细密 蒙冲斗舰乃以千数 《赤壁之战》shǔ计算  数 凶 （1）应之以治则吉，应之以乱则凶（《荀子》） （顺应自然的变化，采取正确的措施就吉利；顺应自然的变化采取错误的措施就凶险）不吉祥，不幸 （2）河东凶亦然（《寡人之于国也》）庄稼收成不好 （3）攘除奸凶（《出师表》）凶残、残暴 （4）敌入而凶（《国语》）（由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚