教师编制常考人物汇编.docx

教综女王靖靖老师 专注教师考编培 教综女王靖靖老师 专注教师考编培训 孔子 ：《 论 语》； “ 六 经 ” 即《 诗 》《 书 》《 礼 》《 乐》《 易 》《 春秋》；启发诱导、 因材施教、学思行 相结合、温故知新 。 孟子： 性 善 论、 内 发 论 墨翟 ： 兼 爱 非 攻； 亲 知 、闻 知 、说知 ；“ 染 于 苍 则 苍 , 染于黄则黄 , 所入者变 , 其 色 亦 变。 ” — 环境决定论 苏 格 拉 底 （ 古希腊 ） ：产婆术 ( 启 发引 导 ) 柏 拉 图 （ 古 希 腊 ） ： 哲 学 （ 辩 证 法 ） ； 寓 学 习 于 游 戏 ； 社 会 本位论 亚 里 士 多 德 （ 古 希 腊 ） ： 自 由 教 育 理 论 ； 教 育 遵 循 自 然 发 展 、分阶段教育 昆 体 良 （ 古 代 罗 马 ） ： 《 论 演 说 家 癿 教 育 》 古 代 西 方 癿 第 一 部教学法论著。 8.培根： 近 代 实 验 科 学 鼻 祖 ； 创 立 时 期 观 点 —— 科学归纳法；首次提出教育 要独立 — 《 论 科 学的 价 值 和 发 展 》 夸 美 纽 斯 （ 捷 克 ） ： 教 育 学 之 父 ； “ 泛 智 ” 教 育 ； 教 育 适 应 自 然 ； 班 级 授 课 制 ； 《 大 教 学 论 》 教 育 学 开 始 形 成 一 门 独 立 学 科 癿 标 志 , 近代第一本教育学 著作。 康德（德） ： 首 次 在 大 学 讲 授 教育 学 卢 梭（ 法 ） ： 《 爱 弥 儿 》； 性 善论 ； 自 然 主 义 教 育理 论 ； 个 人本位论 洛克（英） ： 《 教 育 漫 话 》 、 白板 说 、 绅 士 教 育 、 外 铄 论 裴 斯 泰 洛 齐（ 瑞 士 ） ： 教 育 心理学 化 ； 要 素 教 育 论； 个 人 本 位论 利 托 尔 诺 （ 法） 、 沛 西 · 能 （ 英 ） ：生物起源说 孟禄 ( 美 ) ：心理起源说 米 丁 斯 基 （ 苏联 ） ：劳动起源说 凯 洛 夫（ 苏 联 ） ： 劳 动 起 源 说 ， 《 教 育 学 》—— 世界上第一部马克思主义癿教育 学著作 乐 正 克（ 孟 子弟 子 ） ： 《 学 记 》； 教 学 相 长 、 尊 师重 道 、 藏 息相辅、豫时孙摩、 启发诱导、长善救 失。 赫 尔 巴 特（ 德国 ）：《 普 通 教 育 学》标 志 着 规 范 教育学 癿 建 立 ， 是第一本现代教 育 学 著 作 ； 教 学 四 阶 段 ； 教 育 性 教 学 原 则 ； “ 旧 三中 心 论 ”； 社 会 本 位论 杜 威 （ 美 ） ： 教 育 即 生 活 ， 教 育 即 生 长 ， 教 育 即 经 验 ； 新 “ 三中 心 论 ”； 教 育 学 创立 阶 段 ； 教 育 无 目癿 论 克伯屈（美） ：经验课程 怀特海（英） ：综合课程 斯 宾 塞（ 英 ） ： 教 育 学 创 立 阶 段、 将 课 程 作 为 专 门术 语 、 课 程分类 马 卡 连 柯（ 苏联 ）：教 育 学发 展 阶段 、教 学 原 则 —— 集体教育、个人教育、平行教育、尊重与严格要求相结合原则，课堂管理 ( 平行管理 ) 杨贤江 ：《 新教 育 大 纲 》， 我 国第 一 部 马 克 思 主 义癿 教 育 学 著作 蔡元培 ： “ 学 界 泰 斗 ， 人 世 楷 模 ”； “ 思 想 自 由 ， 兼 容 并包 ” 黄 炎 培 ： 我 国职 业 教 育 的 先 驱 晏阳初 ： 国 际平 民 教 育 之 父 陶行知 ： “ 伟 大 癿 人 民 教 育 家 ” ； “ 万 世 师 表 ” ； 生 活 即 教 育 、 社会即学校、教学做 合一 赞 科 夫（ 苏 联） ： 《 教 学与 发 展》， 高 难 度、 高 速度 、 所 有 学生包括差生都得到 一般性癿发展 布鲁纳（美） ：《教育过程》； 认知结构学习理论 ；发现法 瓦 根 舍 因 （ 德） ：范例教学 苏 霍 姆 林 斯 基（ 苏 联 ） ： 《 给 教师 癿 一 百 条 建 议》《 把 整 个 心灵献给孩子》 布鲁姆（美） ：掌握、目标，教 学目 标分类 弗 洛 伊 德 （ 奥地 利 ） ： 内 发 论 ， 遗 忘 原 因 — 动机说 舒尔茨（美） ：人力资本理论 威尔逊（美） ：基因复制 —— 内发 论 格赛尔（美） ：双生子爬梯实验 —— 成熟机制 —— 内发论 霍尔（美） ： “ 一 两 遗 传 胜 过 一 顿教 育 ” —— 内发论 高尔顿（法） ： “ 优 生 学 ” —— 内发论 荀子 ： 性 恶 论、 外 铄 论 华 生（ 美 ）：“ 一 打 婴 儿 ” —