美术特色课程纲要.docxVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 2015 —— 2016 下学期 岭子镇第一小学美术特色课程纲要 开发者：孟斌 授课对象：小学 1—5 年级 授课时间：每周三下午 2、 3 节两课时，每课时 35 分钟 一、课程简介 绘画绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间（即平面）里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同， 都有着各自独特的表现形式与审美特征。 少儿绘画不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为少儿喜爱和接受的一种艺术形式。它能给儿童艺术的美的欣赏与发现，最大限度的激发孩子的想象力和创造力。 二、背景分析 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 教育体制的不断变革，小学美术绘画课程已经被作为一门全新的课程列入到小学课程教学活动中，究其原因就是美术绘画课程能够很好地发挥学生的想象力和思维创造力，使得学生在其他课程的学习过程中，更好地发展自己的聪明才智，因此小学美术绘画课程对于小学生来说有着重要的指导作用。 三、课程目标： 依据《小学美术新课程标准》，结合地方和学校课堂教 学实际，仔细斟酌和比对各种版本的教材， 结合自身的专业，内化为校本课程的教学内容，创建更加实效和针对性强的绘 画校本课。在绘画校本课的学习中使学生体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在绘画学习过程中，激发创作精神，加强美术实践能力，形成基本的美术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。体现学校美术教育的特殊性，加速开发和利用更广泛的校本课程。四、内容及安排： 1. 吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者， 以鼓励 和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习， 扎实学生的美术基础。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 多介绍课外的美术知识来丰富学生， 同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习 美术 ,并为班级设计板报。 提高学生的美术水平， 大量接触美术作品， 培养美术尖子生，使学生对美术较精，能够参加美术的各种比赛。 对每位校本课的同学进行辅导， 多参加一些比赛、 和 画展。 五、实施建议： 1.在美术特色课程教学中，应当遵循审美的规律 , 多给 学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。 教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当 通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断， 努力提高他们的审美情趣。 2.教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环 境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活 动中，创造性地运用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动 中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3.美术特色课程教学要创设一定的文化情境，增加文化 含量 , 使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加 深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养 人文精神。 4.要多鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 其他学科的联系 , 与学生生活经验的联系 , 培养学生的综合 思维和综合探究的能力。 5.要重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观 察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 六、评议建议： 1．重视学生的自我评价 自我评价是带有浓厚情感体验的自我认识活动，它使学生成为了评价的主体。学生的自我评价有助于将美术课程价值内化为自己的认识，促进自我发展。过去，由于对自我评价的教育作用认识不够，在实际工作中往往比较忽视学生的自我评价，也忽视培养学生的自我评价能力，这种失误导致许多学生不能准确地评价自己，这不但影响了教师与他人评价对学生的教育促