人教版化学九年级《第三单元：自然界的水》复习课 优课教学设计（配套A）.docVIP

教学设计 教学内容：人教版化学九年级《第三单元：自然界的水》复习课，?1课时。 教材分析：本节课“第四单元自然界的水复习”是在人教版九年级化学中第四单元内容，在这节课之前，学生已经完成了九年级化学新课学习。而本节学习复习了第三单元自然界的水的相关知识。所以本节内容占据着非常重要的地位。 学情分析：学生通过本单元的学习，对水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题已有一定的认识；单质、化合物、物质的组成、原子、分子等基本概念已基本形成；对过滤、蒸馏等实验操作要点也有所掌握。 教学目的：?(1)将本单元所学知识进行梳理总结；(2)巩固已学知识；。(3)提高学生运用化学知识解决实际问题的能力与意识。 教学重点：巩固已学知识。教学难点：提高学生运用所学化学知识认识世界和解决实际问题的能力与意识。 爱护水资源 [对导训练] 1、2013年“世界水日”的主题是“水合作”。下列关于水的说法正确的是（ ） A.用洗过衣服的水冲厕所 B.我国可利用的淡水资源十分丰富 C.生活污水可以任意排放 D.使用含磷洗衣粉有利于保护水资源 二、水的净化 [对导训练] 1、水是生命之源，是人类最宝贵的资源，所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识．（1）如图是自来水厂净水过程示意图：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有  A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附（2）过滤池：除去水中 杂质。 （3）小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用 ，在家中要把硬水转化为软水的最好方法是 三、水的组成 [变式训练] 如图（一）是电解水的简易装置，图（二）为电解水生成气体与时间关系图，试回答下列问题：（甲管产生气体A，乙管产生气体B）（1）若甲管产生气体为A ，则乙应接电源的极 ．（填“正”或“负”）．（2）实验开始时，V（氢气）与V（氧气）之比总是大于2：1．请从气体在水中的溶解程度考虑，你认为可能的原因是（只写一点即可） （3）实验结论：水是由 和 组成的；请写出电解水的化学方程式： 物质的分类 交流讨论：画出物质的分类表 [对导训练] 1.下列几种常见的物质中，属于纯净物的是（ ） A.碘酒 B.空气 C.氧化钙 D.生铁 2、在下 列物质中：①过氧化氢②氯化钾③二氧化硫④空气⑤氯酸钾⑥液氧⑦氦气⑧汞。是混合物的有 ，属于单质的有 ， 属于氧化物的有 。（填序号） 五、化学式与化合价 [典型导学] 1、化学式 （1）豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是 A．亮氨酸是氧化物 B．亮氨酸由碳、氢、氧三种元素组成 C．一个亮氨酸分子由22个原子构成 D．亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6:13:l:2 （2）写出下列物质的化学式： 氧化铁 硫酸铜 氢氧化钠 碳酸 2、化合价 我国的探月工程已经取得了很大的成功。“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe2SiO4）,铁橄榄石中铁元素的化合价为 3、化学式的相关计算 钙是人体内含量最高的金属元素,是构成人体的重要组分。人体内的钙主要以羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]晶体的形式存在。请计算: (1)羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]中钙、磷两种元素的原子个数比是______。 (2)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数是______( 精确到0.1%)。 【交流讨论】 化学符号周围数字的含义 用合适的化学用语填空。 两个氧原子 ， 三个氢氧根离子 ， 两个二氧化硫分子 ， 二氧化氮 ， 标出氧化铝中铝的化合价 ，亚铁离子 。 走进中考 1．用元素符合或化学式填空． （1）二氧化碳 ； （2）镁元素 ； （3）2个氢原子 ； （4）氧化铝 ． 2．水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任．下列说法错误的是 （填序号） ①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 ②将生活用水