人教版九年级上册初中数学《直线和圆的位置关系》优课教案（配套A）.docVIP

《直线和圆的位置关系》教案 教学目标 1、从具体的事例中认识和理解直线与圆的三种位置关系并能概括其定义． 2、会用定义来判断直线与圆的位置关系． 3、探究直线与圆的位置关系的数量表示，并运用其关系． 教学的重点难点 直线和圆的三种位置关系是重点，本课的难点是直线和圆的三种位置关系的性质与判定的应用． 教学过程 知识回顾： 1、已知圆的直径为13cm，设圆心到直线的距离为d ： 1)若d=4.5cm ,则直线与圆________, 直线与圆有____个公共点. 2)若d=6.5cm ,则直线与圆________ , 直线与圆有____个公共点. 3)若d= 8 cm ,则直线与圆_________ , 直线与圆有____个公共点. 2、已知⊙O的半径为5cm, 圆心O与直线AB的距离为dcm, 根据条件填写d的范围: 1)若AB和⊙O相离, 则 ; 2)若AB和⊙O相切, 则 ; 3)若AB和⊙O相交,,则 . 如图，△ABC的一边AB是⊙O的直径，请你添加一个条件，使BC是⊙O的切线，你所添加的条件为 。 如图，已知PA是⊙O的切线，切点为A，PA= ，∠APO=30°，那么OP=_________． 如图,已知⊙O的半径为3厘米，PO＝6厘米，PA，PB分别切⊙O于A，B，PA=________ ,PB=________，∠APB＝________ . OBPA O B P A 第4题第5题第3题 第4题 第5题 第3题 6.如图，⊙O是△ABC的内切圆，D是切点，BD=3， DC=2．若△ABC的周长为16，则AB=_________。 7.以上6道题复习了本章哪些知识？体现了哪些数学思想和方法？ 综合运用： 8.在Rt△ABC中,∠B=90°,AE平分∠BAC交BC于点E,O是AC上一点，以O为圆心OA长为半径作⊙O交BC于点E. 求证:BC是⊙O的切线. 2 2 变式训练：如图，已知点O为Rt△ABC斜边上一点，以点O为圆心，OA长为半径的⊙O与BC相切于点E，与AC相交于点D，连接AE． （1）求证：AE平分∠CAB； （2）当AE=EC，AC=3时，求⊙O的半径． （3）根据以上条件求阴影部分的面积（结果保留根号和π）。 2 2 小结： 通过本节课复习，你有那些感悟和收获？ 拓展提高： 9.如图，∠APC=50°，PA、PC、DE都为⊙O的切线，切点依次为A、C、B，则∠DOE为 。 变式：若点B是弧AC上一动点（不包括点A、点C），过点B作切线DE交PA、PC于点D、E,则∠DOE ，若PA=2,则△ PED的周长为 。 B B 10.如图，AB是⊙O的切线，A为切点，AC是⊙O的弦，过O作OH⊥AC于点H．若OH=2，AB=12，BO=13．求：（1）⊙O的半径；（2）AC的值． C11.如图， △ABC中AB=AC，以AB为直径作⊙O交BC于点D，过点D作DE⊥AC于点E，∠ABC= 30°，连接OD、AD，请你写出正确的结论，并找一个你喜欢的进行证明。 C EDOBA E D O B A 五、布置作业： 1、必做：课本第101页习题24.2第4、5、11题； 2、选作：课本第103页习题24.2第14题。