人教版八年级数学下册《19.2.2一次函数 (3)——求函数解析式》优课教案（配套A）.docVIP

教学设计 课题：求函数解析式 教学目标 1.复习二元一次方程的解法 2.理解待定系数法. 3.能用待定系数法求一次函数解析式． 重点难点 重点：用待定系数法确定一次函数解析式. 难点：数形结合数学思想的渗透 教学过程 复习回顾： 1.正比例函数、一次函数的一般形式，图像特点。（学生举手回答） 2.复习练习：画出 函数y=1/2x与y=3x－1的图象（学生展示，交流找点的方法，总结特点） 反思：你在作这两个函数图象时，分别描了几个点？哪几个点？可以有不同取法吗？ 知识巩固 （1）若点A（-1，1）在函数y=kx的图象上则k= ______. （2）在一次函数y=kx+2中，当x=5时 y=4则k=_____. 一次函数y=3x-b过A（-2，1）则b=______. 例1 已知一次函数的图象过点 (3,5) 与 (-4,-9),求这个一次函数的解析式. 解：设这个一次函数的解析式为y=kx+b ∵点P（3,5）和点Q（-4，-9） 在直线y=kx+b上 先设出函数解析式,再根据条件确定解析式中未知的系数,从而具体写出这个式子的方法,叫做待定系数法. 利用待定系数法求一次函数的一般步骤为： 设出函数的解析式y=kx＋b; 根据条件列出关于k、b的二元一次方程组; 解方程组，求出k、b的值， 写出一次函数的解析式。 当堂练习 （1）已知直线y=kx+b经过点（9，0）和点（24，20）.求k, b的值. （2）已知y是x的一次函数，当x=1时，y=3，当x=-1时，y=7。求这个函数的解析式。且求当x=3时,y的值。 （3）已知直线上两点坐标，能求出这条直线的解析式，若不直接告诉两点的坐标，已知这条直线的图象，能否求出它的解析式？ 如： 三、巩固提升 1. 一次函数 y=kx+b 的图象与 y 轴的交点 坐标（0，1），且平行于直线 y=-1/2x，求这 个一次函数的解析式． 一次函数y=kx+5与直线y=2x-1交于点P(2，m)，求k、m的值. 四、课外作业 课本99页7、8题 教学反思 数形结合对于以后的解题和数学学习都是比较重要的思想方法，应该多花点时间在这个上面。在教学过程中特别是学生解二元一次方程组本来说很简单的，但很多学生计算都出现了问题所以在后面的教学中要加强学生的计算能力的培养检查。