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精品文档 八年级上册物理单元教材分析 本学期共六个单元： 第一单元 机械运动教材分析 第一节、长度和时间的测量 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测 量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中 长度的主单位是 常用单位有千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米(nm)。 3、时间的测量 单位:秒(S)、分、时，1h=60min=3600s,1s=1/60 min=1/3600 h,1min=60s 4、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代:机械钟、石英钟、电子表 等 第二节、运动的描述 1、定义 为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物 通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地 面上的物体的运动 常选地面或固定于地面上的物体为参照物 在这种情况下参 照物可以不提。 3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是 静止取决于所选的参照物 这就是运动和静止的相对性。 4、不能选择所研究的 对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 第三节、运动的快慢 1、 定义 物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、 特点 机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、 比较物体运动快慢的方法 ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用 时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用 路程相同时间短则运 动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用比较单位时间内通过的路 程。 第四节、平均速度 1、 定义 运动速度变化的运动叫变速运动。 2、 平均速度 总路程/总时间 求某段路程上的平均速度 必须找出该路程 及对应的时间 3、 物理意义 表示变速运动的平均快慢 4、 平均速度的测量; 原理 、方法： 用刻度尺测路程、用停表测时间。 精品文档 精品文档 第二单元 声现象教材分析 第一节声音的产生与传播 1、声音是由物体的振动产生的； 2、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最 少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软 木除外）； 3、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 4、声音以波（声波）的形式传播； 5、声速的大小与介质的种类和介质的温度有关。 6、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射 回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 第二节 声音的特性：音调、响度、音色 1、音调：声音的高低叫音调，音调的高低与发声体的振动频率有关。 2、响度：声音的强弱叫响度；响度的大小与发声体的振幅、距离发声体的远近、声音的分 散程度有关。物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱； 3、音色：是由发声体的材料、结构等因素决定的 （辨别是什么物体发的声靠音色） 4、超声波和次声波 人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于 20000Hz 叫超声波；低于20Hz 叫次声波； 第三节 声的利用 1、声可以传递信息 （应用：回声定位、B超，敲铁轨听声音等等） 2、声可以传递能量 （应用：清洗钟表、去除人体内胆结石） 第四节 噪声的危害和控制 1、噪声：（1 从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上 讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是 噪声； 2、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳 刚好能听见的声音； 3、控制（减弱）噪声的途径：（1）防止噪声产生（在声源处）；（2）阻断噪声传播（在传播 过程中）（3）防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱） 精品文档 精品文档 第三单元物态变化教材分析 第一节、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、单位： ① 国际单位制中采用热力学温度。 ② 常用单位是摄氏度 （℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，