《大学生毕业论文写作教程》第五章.pptVIP

01 提出论点 1.1 提炼“候选”论点 确定论点时，不必一步到位，最好先提炼出几个“候选”对象，再来逐一推敲，最后选定一个。确定“候选”论点的基本方法是：对资料或材料进行分析、综合，在选题范围内粗略选定几个论点，并以“论点句”的形式写出论点。粗略确定多个“候选论点句”是一种科学的思维方法，有利于直观地比较分析，便于“去粗取精，去伪存真”地鉴别，能提高思维效率和思维质量。 论点句的科学性是指论点句能科学而真实地揭示或反映研究对象的内部规律和本质特征。 论点句通过压缩修改后可以充当标题，或者论点句本身就是标题，而标题又是给读者“第一印象”的，所以，修辞上的新奇十分重要。当然，要将观点的新颖或学术上的创新放在第一位。 1.2 确定论点句 科 学 性 新 颖 性 论点句的集中性是指论点句能高度概括研究对象的规律或本质，亦即抽象而全面地概括研究者对研究对象的规律或本质的认识。 1.2 确定论点句 集 中 性 1.3 调整论点句 （一）调整研究覆盖面 论点句实质上是一个“直言判断”，因此，论点句总是对研究对象有所断定，而这种断定往往决定研究的覆盖面。在确定论点句时，毕业生尽量不要使自己的论点句成为“全称判断”，而要使自己的判断成为“单称判断”或“特称判断”。 “全称判断”是对某类对象的全部有所断定； “单称判断”只是对某类对象中的一部分有所判断； “特称判断”只是对某类之中的个别对象有所判断。 1.3 调整论点句 （二）调整研究侧重 调整研究侧重主要是考察研究的可行性或命题展开的可行性。这种考察要将中心论点切分后才能进行。主要内容如下： 总论点（命题）分解为分论点的个数能否超过一个——因为论证要尽量避免“孤证”，如果不能超过一个，就要调整该论点句的重心，有时甚至要舍弃该论点句后重新提炼论点句。 从总论点中分解出来的每一分论点能否进一步展开论证，能否得到相关研究资料的支撑与论据支持，否则删除某些分论点，或者调整研究重心。 02 编写提纲 2.1 编写提纲的意义 （一）明确论点 2.2 编写提纲的要点 论点是论文的灵魂、核心，提纲的编写都是围绕论点来进行的。所以，编写提纲，首先要明确论点。 2.2 编写提纲的要点 （二）精选材料 材料选择，首先考虑的，当然是材料的典型、新颖、具有说服力。除了材料的新颖、典型、说服力，通常还要考虑材料的搭配。一篇论文，往往需要从多个方面论证，选取材料时就不能不考虑全篇的均衡，不能留下明显的薄弱环节。选好材料，将它们分属于它们所要证明的总论点、分论点、小论点，这时候，提纲也就有了雏形。 2.2 编写提纲的要点 （三）排定次序 1.揭示客观规律 2.围绕中心论点 3.体现研究过程 4.完整统一、严谨自然 2.3 编写提纲的方法与要求 （一）编写提纲的方法 1．摘要式提纲 摘要式提纲用简约的语言对论文每一层次的大意进行概括性的描述。这种描述既阐明论文的基本构架与布局，又展示研究者的大致思路。（详见本书第71页。 ） 2．条款式提纲 条款式提纲用单句概括提纲内容，对提纲内容进行分款描述，一行一行排列，显示全文骨架。这种提纲的优点是论文的整体构架与思路一目了然，编写提纲省时省力；缺点是思路粗略，论证抽象，研究者本人对于整体思路可能难以把握。 （详见本书第73页） （二）编写提纲的要求 1 .紧扣主题，突出主题 编写提纲，从结构安排、论据选择到论证方法，都是为了有力地、充分地证明主题，使人觉得“言之有理”“言之有物”“言之有力”。 2 .高度概括，简洁明了 提纲只有用高度概括的语言表达，才能构成一目了然的全文骨架，便于全盘在握，高屋建瓴，也便于对结构进行调整、完善、变换和修改。 3 .具有综合性、整体性 编写提纲不能只从单个要素考虑，而是要形成一个各要素有机配合的综合体。从整体出发，从整体与各部分的相互关系中进行全盘统筹、巧妙安排，使全篇论文匀称均衡、紧凑严谨、首尾呼应，一根主线贯穿到底。 03 组织行文 （一）标题的要求 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。题目不要过于笼统，更不要题不扣文。这是撰写论文的基本准则。 力求题目的字数要少，用词要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一篇论文题目一般不要超出20个字。不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。 3.1 标题 准确得体 简短精炼 （一）标题的要求 外延是指一个概念所反映的每一个对象。内涵是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现不当或谬误