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写作文不再愁，长句短句玩起来！太实用了！ 我们来看看小学生作文中句子的演变 ： (低年级）秋天的景色真美丽。 　　 (中年级）秋天来了， 风吹来，菊花露出笑脸。 　　 (高年级）秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻 谷堆成一座山。低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺。 　　 中年级同学写句子，能够用上修辞手法了。 　　 高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。 可有同学写着写着，总写出这类句子 “杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。” 　　 “一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花 的包子出笼了！” 　　 “在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。” 　　 很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的， 华丽丽的形容词也很多，就是得憋着气一口气读完，让老师喘不过气来。 还有这类句子： “我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。” 　　 “我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。” 　　 “我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。” 　　 这孩子只会做一个动作？小编有点晕。 　　 写好句子是作文的基本功之一。在这里，小编带领孩子们玩玩句子的游戏 ： 　　一、跟着古文学句子 　 古文里的句子，特别有趣，看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅明亮的画。 　　 晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。 落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。 秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。 梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。 秋天 风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家农人去来忙。红叶村， 芦花港，处处听得秋虫响。 　　 孩子们，你们看到这些句子有什么特点吗？长句子由数个短句构成，短句只有三四 个字，有的句子还押韵。 　　 最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每 个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。 　　 春花开，鸟影远，风轻云卷水潺潺。 暮色浓，月光淡，田间树丛虫声欢。 桂花黄，月饼香，风起添衣裳。 抬头望，明月光，玉兔捣药忙。　 风乍起，________________ 。 …… 　　 跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。试一试吧！ 二、把句子拉长再拉长 看，这是班上一位同学小豆子写的句子。 　　 “晚餐真让人垂涎三尺！妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好 吃了！” 　　 老师：“完了？” 　　 小豆子：“完了。” 　　 如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可小豆子已经六年级了。这样一段 话，可相当不具体。小豆子啃着笔杆不知道如何下笔了。 　　 看，这样把句子拉长再拉长： 　　 原句：“晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。”得用食物的色香味和“我”的馋样 子来表现“垂涎三尺”。 　　 1、妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写“我”的馋样子。 　　 2、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？ 3、“我”的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再 用一个夸张的修辞手法来描写我的吃相 　　 最后一句大白话“太好吃了！”删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。 　　 这样的指导方法，叫坡度训练。如果没有提示，小豆子很难把句子拉长成一段具体 的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。 　　 小豆子改过之后： 　　 “晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是 我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。 　　 土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。 　　 妈妈说：‘开饭了！’我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己 的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：‘小豆子，你是不是饿了三