幼儿大班幼儿体育教案《老鼠笼》.docxVIP

幼儿大班幼儿体育教案《老鼠笼》 活 目 ： 1．培养幼儿的追逐、 能力。 2．培养幼儿的 能力。 3． 展走、跑、跳等基本 作及 作的灵敏性、 性。 4． 于参与体育游 ，体 游 的 趣。 活 准 ： 平坦 大的活 地 游 ： 若 鼠 数 洞 未被捉住， 。若被捉住，停止游 一次。 活 玩法： 多个儿童手拉手向内 成一圈，一个儿童站在圈外扮 猫 ，一个儿童在圈内扮 鼠 。游 开始， 大家 唱 老鼠老鼠一月一，早来 ! 老鼠老鼠二月二，早来 ! ?? 一直唱到 老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口 ! 此 ， 鼠 自圈内 出， 猫 趁 追捉。 活 ： 随着儿歌“老鼠老鼠坏 西， 吃粮食 吃米，我 搭个老鼠 ， 一声抓住你”，民 体育游 《老鼠 》开始了。我 幼儿 成大 ， 手拉手搭成一个大大的老鼠 。 做 子的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“ 子”里 出，当儿歌 念到“抓住你”时，小老鼠赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼” 的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓 住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。 在进行此游戏之前，我先组织了两次活动，一是认识老鼠，二是 认识老鼠笼，知道老鼠是坏东西，要消灭老鼠。在活动中，经常 有胆小的幼儿在扮演老鼠的时候， 当儿歌快要念完， 他们就在笼 子外不愿再钻进笼子， 以至于总是抓住很少的老鼠。 另外扮演老 鼠笼的幼儿在抓老鼠的时候， 老是向中间挤拢， 老鼠笼就变得很 小，不规则，幼儿还容易摔跤。 幼儿在游戏中的表现都是正常的 . 为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大老鼠”。加入了游戏，我才体会到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一声抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠笼一点点，要蹲着钻过去，所 以我钻得很仔细小心。这时，有的小朋友有意见了： “老师，你不钻不能当老鼠的！”是啊，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要 那么拘谨，就放开了钻来钻去。 于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到喀嚓” 一声把我关在笼子里面的时候， 小朋友的欢呼声比任何时候都大，我呢，也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候， 老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌，看有没有谁不遵守规则，好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏， 你的感觉和所产生的效果就大大不 同了。让孩子们觉得你和他们一样小，一样爱玩，并把这种感觉 带入民间体育游戏， 相信对民间体育游戏师生互动是有很大的帮 助的。