初中化学 易错题专题十三 常见气体的制备与检验 合集(含答案解析).docx

初中化学易错题专题十三常见气体的制备与检验合集（含答案解析） 1.漏析实验现象,错失隐含条件。 【例 1】 观察下图中有关操作和现象,判断下列叙述正确的是( )。 A.集气瓶中的气体可能是 CO  2 B.集气瓶中的气体可能是空气 C.集气瓶中的气体可能是 O  2 D.集气瓶中的气体可能是 N  2 【解析】 由图中实验现象可知:集气瓶中的气体不能支持木条持续燃烧,由此可排除 B、C 两项。集气 瓶口向上放置,说明瓶内气体的密度大于空气,而 N 的密度小于空气,故 D 项被排除,故选 A。 2 【答案】 A 【误区纠错】 不支持燃烧。  不能忽视题图所给信息 ,集气瓶正放说明气体密度比空气的大 ,木条熄灭说明瓶中气体 2.木条混用,验证、验满分不清。 【例 2】 图(Ⅰ)是实验室制取二氧化碳气体的装置。请你运用所学化学知识回答下列问题: 图中仪器①的名称是 在实验室里,常用 原因是 。  ,仪器②的名称是 。 和大理石反应制取二氧化碳气体,不用 Na CO 代替大理石作反应原料的 2 3 (3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理,设计了装置Ⅱ。你认为,装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较,装置 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是 。 为了探究二氧化碳气体的性质,她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,观察到有白色沉淀产生,该反应的 化学方程式为 。 (4)在实验室里, 常用  法收集二氧化碳气体。小红又设计了如下三种不同方法验证二氧化碳气 体是否收集满。你认为,选择 装置更为合理。 【解析】 实验室常用稀盐酸和大理石或石灰石制取 CO 气体,而不用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发出氯 2 化氢气体,使制得的 CO 不纯;不能用稀 H SO 代替稀盐酸,因为稀 H SO 和石灰石反应生成微溶的 CaSO 2 2 4 2 4 4 会覆盖在石灰石的表面阻碍反应继续进行;不能用 Na CO 粉末代替大理石或石灰石,因为反应速率太快,不 2 3 利于 CO 的收集,不便于操作。制取 CO 的装置是“固-液常温型”装置,使用(Ⅰ)中的长颈漏斗可随时添加 2 2 酸液;使用(Ⅱ)中的分流漏斗可逐滴加入酸液,便于控制反应的速率和总液量,故装置Ⅱ比Ⅰ更好些。根据 CO 2 的密度比空气大且能溶于水的性质,常用向上排空气法收集 CO 。用向上排空气法收集 CO 气体时,需要进 2 2 行验满操作。验满时应将燃着的木条放在集气瓶口,因而选 B;而不能伸入瓶内或离瓶口太远,若收集满,现象 是木条立即熄灭。 【答案】 (1)锥形瓶 集气瓶 (2)稀盐酸 碳酸钠与盐酸反应速率太快(或不易控制反应或不便于实验操作等) (3)Ⅱ 能随时控制滴加液体的量(或速度),可控制反应 Ca(OH) +CO 2 2  CaCO ↓+H O 3 2 (4)向上排空气 B 【误区纠错】 不能混淆用带火星的木条(或燃着的木条验证)或验满气体的关键操作,避免对实验现象 的错误判断。 名师点拨 氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础,尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌 握内容, 在中考中是必考的知识点。常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中 ,考查的方式通常有 以下几种: 1. 常规基础题。考查有关三大气体 (O 、CO 、H )制取的基础知识。内容有:制取气体的药品、反应原 2 2 2 理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的 连接。 迁移运用题(或信息处理题)。将课本外的气体制取纳入考试范围,给足实验信息,考查学生正确处理信 息的能力,及将三大气体的制取规律迁移到新的问题情境中来,考查学生分析解决新问题的能力。 分析评价题。分析实验中出现实验现象的原因、操作过程中的漏洞;评价三种气体的制取方案,如药品 的选择、制取方案是否可行、发生装置及收集装置的选择等。考查学生思维的灵活性及分析判断能力。 提分策略 ①组 装 ①组 装仪器 ;②检 查气密性 ;③装 药 ①组 装仪器 ;②检 查气密性 ;③加 ①组 装仪器 ;②检 查气密性 ;③加 入 品 ;④固定 试管 ;⑤加热 ;⑥收 集 ;⑦ 药品;④固定试管;⑤验纯;⑥收集 石灰石;④加入稀盐酸;⑤收集 1.了解气体实验室制法的思路和方法。 研究制取气体的反应原理,即在什么实验条件下(如常温、加热、加催化剂等)、用什么药品、通过什 么反应来制取这种气体。 研究制取这种气体应采用的实验装置。 研究如何验证制得的气体就是所要制取的气体。 2.认真比较归纳 O 、H 、CO 的实验室制法,并通过对比分析,总结归纳,推断其他气体的制取方法。 2 2 2 实验室制取 O 、H 、CO 的比较 2 2 2 气体  O  2  H  2  CO  2 ① 氯