幼儿园管理制度教科研评比奖励制度.docxVIP

幼儿园教科研评比奖励制度 为充分发挥教育科研在教育改革与发展中的先导性、 基础性、 服务性的作用， 调动和鼓 励教师在学习、 继承、创新基础上参与教育科研的积极性和创造性， 推动我园素质教育的全 面实施和教育教学改革的深入发展， 规范我园的教育科研成果评选工作， 体现公正公平公开 的原则，使教师的科研劳动得到回报，特制定评审细则。 第一条 教育科研成果评选范围 1、著述类：出版社出版的著述、编著、教材、教学软件、工具书等。 2、课题类：课题研究的实验报告、调查报告、经验总结及成果报告等。 3、论文类：具有一定创新和理论高度的论文、经验总结等。 第二条 教育科研成果评选的年限 原则上每两年进行一次评选活动。 第三条 教育科研成果评选条件 1、基本条件： 1）坚持四项基本原则，坚持“三个代表”的思想，具有科学性、前瞻性、创新性和实 效性，对教育教学工作具有指导意义和实用价值。 2）以我园教师为主完成的关于基础教育方面的科研成果。与他人合作完成的教育科研 成果必须是前三位的作者（论文类必须是首位作者） 。 2、具体条件： 1）著述类 理论上具有创新性， 实践上具有可行性， 对推进素质教育有显著指导作用， 得到社会和同行的认可，被采用且有较好的社会效益。 2）课题类 课题必须由科研部门或有关社团审批立项，围绕素质教育开展的具有前瞻性、创新性、 实用性的研究，研究成果具有可行性，并能在较大范围内得到推广，取得明显社会效益。 3）论文类 对实施素质教育中的重大问题有科学研究获重要见解， 对推动教育教学改革， 提高教学 质量具有指导意义和可操作性，得到同行的认可。 第四条 教育科研成果评选的组织机构 1、成立以园长为组长的评选工作领导小组，领导和监督评奖工作。 2、成立以教科室主任为组长的评选工作小组，制订评价标准和要求，具体执行评奖程 序。评选工作小组成员不少于 7 人。 第五条 教育科研成果评选程序 1、著述类、课题类直接交教育研究室进行资格审查，在提交评选工作小组进行评选。 2、论文类评选首先由各教研组的论文评选小组进行初步评选，再按比例提交评选工作 小组进行评选。 3、评选工作小组根据评价标准进行打分和排序，确定等第。 4、评选结果由分管副园长审核，园长签字，然后由评选小组向全园通报表彰。 第六条 奖励 1、在教育科研成果评选中获奖者，幼儿园给予物质奖励或颁发奖金。 2、已获奖励的教育科研成果，可优先推荐参加上级组织的有关成果评奖。 3、著述类、课题类获得区级以上奖项者，根据实际情况进行奖励。 4、在区级以上刊物发表的教育教学管理方面的论文或经验总结者，根据实际情况进行 奖励。 附：优秀课题成果、优秀论文评选标准 一、优秀课题成果评选标准 1、课题的选题具有较大的理论和实践意义，能够反映现代教育思想并有所研究；选题 与幼儿园工作紧密结合，有较强的针对性的现实性。 2、课题研究有周密的计划性的可操作性，分阶段任务和目标清晰，分工明确。 3、课题研究调动了一部分教师的积极性，通过参与课题研究明显提高了某一方面的理 论和实践水平。 4、有一定数量的研究论文在重要刊物上正式发表，或在国家、市、区级论文评比中获 奖。 5、课题研究使幼儿园某一领域工作在原有基础上有明显进步，参与课题的教师普遍在 教学上有显著的提高，并被领导和教师广泛认同。 6、课题研究过程规范，研究方法科学、严谨，研究成果具有可操作性，易于推广。 二、优秀论文评选标准 1、论文的选题能够反映现代教育思想，选题与幼儿园工作紧密结合，有较强的针对性 和现实性。 2、研究方法科学，研究态度严谨，研究结果真实可信，具有启发性，有自己的独到见 解。 3、论文结构严谨、条理清楚、行文流畅、格式规范。