小学奥数 还原问题(一) 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点).docx

6-1-2. 还原问题（一） 教学目标 本讲主要学习还原问题．通过本节课的学习，可以使学生掌握倒推法的解题思路以及方法，并会运用 倒推法解决问题． 掌握用倒推法解单个变量的还原问题． 了解用倒推法解多个变量的还原问题． 培养学生“倒推”的思想． 知识点拨 一、还原问题 已知一个数，经过某些运算之后，得到了一个新数，求原来的数是多少的应用问题，它的解法常常是以 新数为基础，按运算顺序倒推回去，解出原数，这种方法叫做逆推法或还原法，这种问题就是还原问题． 还原问题又叫做逆推运算问题．解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道理，根据题意的 叙述顺序由后向前逆推计算．在计算过程中采用相反的运算，逐步逆推． 二、解还原问题的方法 在解题过程中注意两个相反：一是运算次序与原来相反；二是运算方法与原来相反． 方法：倒推法。 口诀：加减互逆，乘除互逆，要求原数，逆推新数． 关键：从最后结果出发，逐步向前一步一步推理，每一步运算都是原来运算的逆运算，即变加为减，变 减为加，变乘为除，变除为乘．列式时还要注意运算顺序，正确使用括号. 例题精讲 模块一、计算中的还原问题 【例 1】 一个数的四分之一减去 5，结果等于 5，则这个数等于_____。 【考点】计算中的还原问题 【难度】1 星 【题型】填空 【关键词】希望杯，五年级，二试，第 3 题 【解析】 方法一：倒推计算知道，一个数的四分之一是10 ，所以这个数是 10 4=40 。 ? ? ? ? 方法二：令这个数为 x ,则 1 4 x ?5 ?5 ，所以 x ?40 。 【答案】 40 【例 2】 某数先加上 3，再乘以 3，然后除以 2，最后减去 2，结果是 10，问：原数是多少？ 【考点】计算中的还原问题 【难度】1 星 【题型】解答 【关键词】可逆思想方法 【解析】 分析时可以从最后的结果是 10 逐步倒着推。这个数没减去 2 时应该是多少？没除以 2 时应该是多 少？没乘以 3 时应该是多少？没加上 3 时应该是多少？这样依次逆推，就可以推出某数。如果没减 去 2，此数是：10 ?2 ?12 ，如果没除以 2，此数是：12 ?2 ? 24 ，如果没乘以 3，此数是：24 ?3 ?8 ， 如果没加上 3，此数是： 8 ?3 ?5 ，综合算式 10 ?2 ?2 ?3 ?3 ?5 ，原数是 5. 【答案】 5 【巩固】 (2008 年“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛)有一个数，如果用它加上 6 ，然后乘以 6 ，再减去 6 ， 最后除以 6 ，所得的商还是 6 ，那么这个数是 。 【考点】计算中的还原问题 【难度】1 星 【题型】填空 【关键词】可逆思想方法 【解析】 将最终结果进行逆推，得： （6 ?6 ?6）?6?6 ?1 【答案】 1 【巩固】 一个数减 16 加上 24，再除以 7 得 36，求这个数．你知道这个数是几吗? 【考点】计算中的还原问题 【难度】1 星 【题型】解答 【关键词】可逆思想方法 【解析】 36 ?7 ?24 ?16 ?244 . 【答案】 244 【巩固】 少先队员采集树种子，采得的个数是一个有趣的数．把这个数除以 5，再减去 25，还剩 25，你算一 算，共采集了多少个树种子? 【考点】计算中的还原问题 【难度】1 星 【题型】解答 【关键词】可逆思想方法 【解析】 （25 ?25）?5?250 (个)，即共采集了 250 个树种子. 【答案】 250 【例 3】 学学做了这样一道题：某数加上 10，乘以 10，减去 10，除以 10，其结果等于 10，求这个数．小 朋友，你知道答案吗？ 【考点】计算中的还原问题 【难度】1 星 【题型】解答 【关键词】可逆思想方法 【解析】 根据题意，一个数，经过加法、乘法、减法、除法的变化，得到结果 10，应用逆推法，由结果 10， 根据加、减法与乘、除法的互逆运算，倒着往前计算． 10 ?10 ?100 ， 100 ?10 ?110 ， 110 ?10 ?11 ， 11 ?10 ?1 综合算式为： （10 ?10 ?10）?10 ?10 ?（100 ?10）?10 ?10 ?110 ?10 ?10 ?11 ?10 ?1 所以这个数为 1. 解这种还原问题的关键是从最后结果出发，逐步向前一步一步推理，每一步运算都是原来运算的逆 运算，即变加为减，变减为加，变乘为除，变除为乘．列式时还要注意运算顺序，正确使用括号， 这种逆向思维的方法是数学中常用的思维方法． 【答案】 1 【巩固】 学学做了这样一道题：一个数加上 3，减去 5，乘以 4，除以 6 得 16，求这个数．小朋友，你知道 答案吗？ 【考点】计算中的还原问题 【难度】1 星 【题型】解答 【关键词】可逆思想方法 【解析】 根据题意，一个数，经过